第11章 车同轨，书同文 (第3/3页)
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分子，大家都热火朝天的学起来了。
但是小学这里，问题出现了。
对普通平民来说，他会说本地话，但大概率不会写，他的孩子也是一样，现在有机会让孩子学习一门完整的语言文字，这是从无到有的改变，更别说还能获得一定的工分或者物质奖励，平民大部分都能积极配合。
但是在东区的世家和部落那里，情况就变得很复杂。
大陆上的各个国家，大部分都拥有自己的独立语言，比如巴卡公国，本国的巴卡话是母语，同时因为国家在星月联合王国的势力辐射范围之内，还会把星月语作为第一外语。
世家的孩子，从小就要接受这样的双语教育，以流亡的巴卡公国豪族为例，他们的孩子从小不仅要学习巴卡文，还要学习星月联合王国的文字语言，为未来踏入社会精英阶层做准备。
现在，通辽的官方，在学校只教夏文，在心理层面上，豪族就难以接受。
在他们眼中，通辽只是过渡阶段，随时可能覆灭的危地，就算通辽现在看起来蒸蒸日上，大部分贵族们还是认为：通辽虽好，却非吾乡。
未来他们还是要寻求复国，重新做回巴卡公国人上人的。
