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他把唯一能存活下去的地方，给了昭阳和另一个孩子。
昭阳很勇敢，他要陪杨建民继续找人，他要留在最后一个走，在教室塌掉的一瞬间，躲在墙角时，他仍然用小小的身子，紧紧的护住另一个孩子。
那时他该多绝望啊，他也想自己的上面有大爸能护着吧。
哪怕他被上面的砖块砸中脑袋，他吓得瑟瑟发抖，仍然牢牢的守护住另一个孩子，他很勇敢了。
张国全的心一下子软了下来，他真不知道该去怪谁，就像杨雷说的，杨家庄走到现在这一步，怪不得任何人。
“唐校长，杨家庄都要不存在了，没必要立个塑像了。”张国全转移了话题，他害怕回忆当时的场景。
唐校长轻轻抚摸着雕像：“建民是个英雄，就当是我为他做的最后一点事。”
张国全注意到，杨建民石膏塑像下面的方形石膏上，还撰写了几个红色大字，不是杨建民的名字，是很简单的一行字——杨家庄的孩子。
不用刻意的去写名字，也不用太多介绍生平的话，乡亲们会口口相传下去，这种口口相传的方式，要比什么雕刻的字迹都具有感染力，这种传承将永不褪色。
杨家庄的孩子——简简单单六个字，概括了杨建民的一生。
起风了，红旗在空中飘扬。
村民们从四面八方赶来，昭阳把杨建民塑像的事，奔跑着告诉了小伙伴，小伙伴们又告诉了家里人。
家里人停下了打包衣服，停下了赶车，停下了一切，他们先是在家里，在路上驻足停在那里。
接着，他们默契般的，自发的向学校门口赶来，汇成一股细流，慢慢的又汇成一片人海，聚集到学校门口。
来了很多人，还没离开村子的，全都来了，人山人海。
张国全恍惚起来，他想起挂在办公室的那幅画，也是这样，汇聚了很多村民，人山人海。
那是杨家庄最初的样子，他觉得，现在也是。
他们怀揣着对杨建民的敬爱和思念，再次如泉涌般站在杨建民的塑像前。
望着那一幕，唐校长不安的在人群前走动着，他已老泪纵横。
等他看到站在人群里的孩子，试着向他们招手，孩子们听话的走了上去。
唐校长一个个让他们站齐，有好几排，随着他洪亮的声音响起。
“敬礼……”
孩子们唰的一下，举起右手，五指并紧，高举头上，向着杨建民的塑像
