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"非也，吾心另有所图！" 朱由检眸光一闪，随即缓缓铺陈开他心中的宏伟蓝图。
他构想了一座学制六载的学府，宛若一座知识的殿堂，静候着求知若渴的学子踏入。六载春秋，寒来暑往，学子们或可满载而归，荣归故里；亦或矢志不渝，继续深造于这方学术沃土。
对于那些选择继续攀登学术高峰的勇士，他们将踏上一条更为崎岖却也更为辉煌的征途——秀才之试，犹如初露锋芒的利剑，需经一番磨砺，方能崭露头角。此试一过，便是三年寒窗，只为那举人之名，它不仅是学识的认可，更是身份的象征，标志着学子已步入士人阶层。
再三年，举人之路又遇一关，贡士之选，更为严苛，需集学识、才情、德行于一身，方能脱颖而出。此关一过，便是那万众瞩目的进士之路，然而，此路尤为漫长，需耗时四载，其间艰辛，非言语所能尽述。进士之名，不仅是荣耀的巅峰，更是无数士子梦寐以求的归宿。
朱由检的这一构想，宛如一幅细腻描绘的学术长卷，既展现了教育的循序渐进，又蕴含了对人才辈出的深切期许，令人不禁为之动容，心生向往。
这六年，乃是国家根基所系的义务基础教育，如同春雨般不可或缺，滋养着每一寸渴望知识的土地，誓要织就一张全民教育的网，让智慧的种子在每个人心中生根发芽。它不单是知识的启蒙，更是文明之光，照亮每一个角落，誓要扫尽文盲的阴霾，让每一个灵魂都能在文字的海洋中自由翱翔。
此番盛举，尤为珍贵之处，在于其完全免费之性质，宛如天降甘霖，不向任何家庭索取分文，彻底卸下了贫困学子肩头的重担，让知识的殿堂不再遥不可及，而是触手可及的温暖归宿。
杨嗣昌闻之，眼眸中闪过一抹惊异之色，仿佛窥见了未来之曙光，却又忍不住心生疑虑，忧虑如云，悄然浮现——全员入学，其费用之巨，犹如江河之水，滔滔不绝，又该从何筹措，以解此燃眉之急？
朱由检见状，嘴角勾勒出一抹胸有成竹的微笑，其声温润如玉，缓缓道：“莫急，吾等自有妙计。待得秀才之阶，学生已初窥学问之门径，此时略收束修之资，非为敛财，实乃用以反哺这六年义务教育之庞大体系，使之生生不息，循环往复。如此，既不失教育之本心，又能确保薪火相传，永续不绝。”
此言一出，犹如春风化雨，不仅解答了杨嗣昌心中之惑，更似在众人心中播撒下希望的种子，让人人皆信，这不仅仅是教育的变革，更是国家未来的璀璨图景，正缓
