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在老师梁雪姣布置下任务后，叶朗、田颖和修丽丽立刻停下了手中板报资料的筹备工作，全身心投入到为野营拉练挑选激励歌曲的任务当中。
教室中，阳光透过窗户洒在课桌上，叶朗微微皱着眉头，思索着合适的歌曲。他率先发言道：“《学习雷锋好榜样》这首歌旋律简单明快，歌词充满正能量，肯定能激励大家在拉练中互帮互助，勇往直前。你看那歌词，‘忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本’，这不仅仅是一句歌词，更是一种精神的召唤。在拉练的过程中，当同学们感到疲惫或者遇到困难的时候，这首歌就可以像一盏明灯，照亮大家前行的道路，让大家想起雷锋的奉献精神，从而鼓起勇气继续前进。”
田颖认真地听着叶朗的分析，不住地点头表示赞同：“没错，而且这首歌大家都很熟悉，唱起来也容易带动气氛。从小学开始，我们就经常唱这首歌，它的旋律早已深深地印在我们的脑海中。在拉练的时候，只要有人起个头，大家肯定能很快地跟上节奏，一起唱响这首充满力量的歌曲。这样一来，整个队伍的士气都会被调动起来，大家的步伐也会更加坚定。”
修丽丽则微微歪着头，若有所思地提出：“《雷锋之歌》也很不错啊，它更深入地歌颂了雷锋的精神，可以让同学们在拉练中时刻以雷锋为榜样。这首歌的歌词更加细腻，能够让我们更加深刻地体会到雷锋的伟大之处。比如‘他是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉；他是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞’，这样的歌词能够让我们在拉练的过程中，不断地反思自己的行为，是否做到了像雷锋一样无私奉献、乐于助人。而且，这首歌的旋律也很优美，唱起来会让人感到一种温暖和力量。”
三人围坐在一起，你一言我一语地讨论着，气氛热烈而融洽。他们从歌曲的旋律、歌词的含义，到歌曲对同学们的激励作用，都进行了深入的分析和探讨。经过一番热烈的讨论，最终确定了几首歌曲，包括《学习雷锋好榜样》《雷锋之歌》以及《毛主席诗词》里的“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”等。
确定好歌曲后，他们便开始认真练习起来。叶朗拿着歌词本，一遍又一遍地哼唱着歌曲，仔细地琢磨着每一个音符的准确性和每一句歌词的表现力。田颖则在一旁打着节拍，帮助叶朗掌握歌曲的节奏。修丽丽则认真地倾听着他们的演唱，不时地提出一些改进的建议。他们不仅自己要唱得熟练，还要准备教给其他同学，让大家在拉练中一起唱响这些激励人心的旋律。
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