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然有了明显的改善。
在乐器组，一场无声的较量正在悄然展开。弹钢琴的同学手指在黑白琴键上轻快地跳跃，仿佛在与琴键进行一场亲密的对话；拉小提琴的同学将琴身稳稳地夹在下巴下，弓弦在琴弦上优雅地滑动，发出悠扬的乐音；吹长笛的同学则微微嘟起嘴唇，气息均匀地送出，长笛的声音如同清晨鸟儿的歌声般清脆悦耳。
“注意节奏的把握，这里的音符要像紧密排列的士兵，整齐而有力。” 老师对一位弹吉他的同学说道。同学点了点头，重新调整了拨弦的速度，那富有节奏感的声音再次响起。
随着学习的深入，大家开始共同排练经典音乐作品。他们选择了一首欢快的《青春舞曲》。
“声乐组的同学们，你们要注意和乐器的声音相融合，就像河流汇入大海一样自然。” 老师站在指挥台上，双手在空中挥舞着，仿佛在编织着一张音乐的网。
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开……” 声乐组的同学们放声歌唱，那歌声如同春日的暖阳，温暖而明亮。乐器组的同学们则用手中的乐器为歌声伴奏，钢琴的音符如同跳跃的精灵，小提琴的旋律恰似流淌的溪水，吉他的节奏仿佛是有力的心跳，各种声音交织在一起，构成了一曲美妙的乐章。
在排练过程中，也遇到了不少问题。有一次，声乐组的一位同学唱错了一个音调，导致整个和声出现了不和谐的情况。
“没关系，我们再来一次。” 负责指挥的同学鼓励道。
“我刚才太紧张了，这次一定不会出错。” 唱错音调的同学有些愧疚地说。
大家重新开始排练，这一次，同学们更加专注，每一个音符都从心底流淌而出。
乐器组也遇到了挑战。在演奏一段快速的旋律时，几个同学的节奏出现了偏差。
“我们先放慢速度，把这一段单独练习几遍。” 一位经验丰富的同学提议道。
于是，他们一遍又一遍地重复着那段旋律，直到能够熟练而准确地演奏出来。
在休息时间，同学们也没有闲着。
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