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用语是古句式，有些拗口。
“朝之政，义务而教，为何？”
大概意思就是，“朝廷有一政策，名义务教育，请阐述朝廷为何要实施此策。”
竟然是时政。
若是不知道义务教育的人，怕是连题目都看不懂。
莫少珩出此题的时候，也说明了原由，“义务教育的法令已经贴到了各县，甚至也让传递了，朝廷会在通过郡试的学子中，挑选出来一批教书先生为朝廷效力。”
“普通百姓也就罢了，但科举选仕，若是连北凉发生了什么大事都不关心，如何期待他以后时刻关注朝廷动向，配合朝廷施政。”
大概就是，现代学生刚好遇到了考题是新闻联播里面的内容吧。
若是不关心的，也就看一个题的表面。
若是关心的，自然更加心有成竹一些。
甚至仔细看过公告的，哪怕只是阐述公告的内容，都能得一个不错的分数。
当然，你要是有真本事，能引经据殿讲出个一二三四五来，自然也是高分伺候。
唯一绝对不能通过的，就是反着讲的。
就比如现代公务员考试，你去批评体制一样。
义务教育，国之重器，可以质疑和提出问题，能有独到的见解更好，但绝不允许反着来。
然后就是律法题，直接上的实案。
考试的内容，就是让用《北凉律》去判此案。
学生：“……”
他们也才因为上次的考试，多留意了一下《北凉律》。
其实此题还真不是莫少珩出的。
但对所有学子来说也是公平的，大家都只有三个月接触《北凉律》。
若是有人，能用《北凉律》判案，自然能脱颖而出。
六道题中，有四道题是他们熟悉的，哪怕偏科，也未必不会有机会，依旧是平均分数乙等以上，作为标准线，然后在标准线之上，择优选择。
今次考题，对大部分学生来说，恐怕又是哀嚎连天。
但总有一部分学生，能够从千军万马中杀出来。
当初莫少珩用“千军万马”来形容科举，其实一点儿也不夸张。
整整一天的考试。
当晚霞出现时，众学子这才从贡院出来。
莫少珩这次没有当评卷官，自从上次因为好奇去当了一次，简直感觉跟犯人一样，被关三天呢。
也是在今天，莫少
