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静处推波助澜，只等风华蜕变。
——熊武
甄桦：“常陌啊，有可能是我说的有点不清楚，不止画画，也包括作文，手工，书法，书法还包括硬笔和毛笔的。”
常陌现在只想找一面就近的墙隐身起来，但碍于老师如此期望的眼神，只好说：“那……老师，东西有点多，短时间内我不一定能完成，晚上写完作业剩的时间没那么足……”
常陌还没说完，甄桦就说：“作业不是问题，我相信你的自觉，没有老师的督促肯定也会好好学习的。”
常陌心想：“我有点不相信。”
甄桦：“老师特别相信你，所以我布置的作业这几天就不用写了，但课上要好好听。还有你前几天请假，落了不少笔记吧，喏，这是这几天讲的内容，回家自己总结总结，其他课的借同学笔记补补，有自己搞不懂的问题来问我或者问同学都可以，重点是不要有知识点的遗留，不然后面补起来会很难。”
常陌认真的倾听着，待甄桦说完：“谢谢老师，我会努力的。”
甄桦抬手一看表快上课了：“你快去上课吧，快打铃了。”
常陌：“好，老师再见。”
常陌转身快步向教室走去，常陌刚走甄桦就想起来事还没吩咐完。
常陌一到教室，门口就有人催班长交节目单，常陌现在才从这位催单同学口中知道，他们班又成了全校最后一个交单的。
现在占课变得刻不容缓，常陌看了看课表，除了体育课现在可以惦记惦记外，其他的课要是占了，她肯定第一个先身亡。
一节课常陌上的完全心不在焉，脑子里装的全是事，语文老师看见常陌思想抛锚了就叫常陌站起来读课文，常陌都不知道在上些什么。
常陌战战巍巍，一脸茫然地站起来盲目的翻着书，赵宁拿胳膊肘怼怼常陌：“35撇2”
常陌立马反应了过来，三十五页，第二段：“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众……”
常陌标准的朗读完了一段，老师又说：“常陌同学再答一答，游洞心得是哪一段。”
赵宁：“撇三”
常陌心里的熟悉感越来越重，像潮水要把她淹没，常陌声音有些颤：“第……第三段。”
老师：“好了，常陌同学坐，下次认真听讲，别开小差了。”
常陌侧过头注视着赵宁，细细的看着，和记忆中地那个模样有百分之五的相像。但……赵宁，“不可能是他吧。
