第三十四章 学堂困境 (第1/3页)
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这人才就像是种菜一样，种子播下去，浇水施肥，不管再怎么精心照料，该多少日子收获还是多少日子收获，急不得。”
师爷知道宋寒一直在为了人的事想办法，劝道。
宋寒摆了摆手。
“不够，不管是质还是量，都远远不够！”
“奉县的学堂因为老师数量不够，只分了大中小三个班，差好几岁的孩子，都被分在一起。”
“而且学堂教授的科目也不行，除了认字，读写，还要加强算数，格物的教育。”
师爷无奈道。
“大人，您写的那些算数和格物的书，那是能开宗立派的巨作！”
“可其中内容深奥晦涩，那些老师能读懂其中内容的没几个。”
“他们自己都不明白，还怎么去教那些孩子？”
师爷知道自家老爷对学堂的重视。
当初为了让全县的人把适龄的孩子都送到学堂读书，又是免除所有学费，又是给学生管一顿午饭，甚至还专门拿出真金白银，奖励优秀的学生。
师爷眼珠一转。
“学堂倒是不缺教识字的老师，可小班和中班的算数和格物，还要我和主簿去兼职上课。”
“大班的格物和算数，只能宋大人您亲自来，您还要抽时间给我们这些人上课。”
“这是没办法的事，奉县毕竟一个边境县城，缺人，更缺人才。”
“可京城那边人才就不少啊。”
“比如那位苏姑娘，坐起生意有条有理，肯定在算数上有些天赋，大人的算数书，她肯定能看明白。”
“不如让她去学堂当老师？”
“苏姑娘去教大班，大人您就有更多时间去做别的了。”
宋寒听了师爷的话，沉吟片刻后点了点头。
“有点道理。”
奉县的学堂现在分了三个班，教识字和读写的老师不缺，问题就在教算术和格物的老师上。
整个奉县，能教这两科的人，寥寥无几，而且大部分只能教授小班。
师爷和主簿能教中班，大班所有的算数和格物课更是被宋寒全包了。
原本想着这样的状况，坚持到大班的学生毕业，挑选些好苗子来教书，情况能好转些。
可现在苏云在奉县，要是苏云能把大班的算数带了，宋寒就能减一半的工作量！
这些时间不管是给那些老师做培训，还是做些别的都是好的。
