第五章 (第3/7页)
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了,所有人,都站起来!”
接下来的20分钟里,学生们一直做着这个练习:从座位上站起来,毫无章法地在教室里走动,在听到老师的口令时迅速返回座位,保持正确的坐姿。本更像一个军训教官而不是一个老师,大声地喊着口令。等学生们掌握了这种快速、准确的坐法后,本又抛出新花样:同样要离开座位,同样要返回,不过,这回是从教室外边的走廊回来,而且罗斯还要用跑表计时。
第一次耗时48秒,第二次在30秒之内完成。在再次跑动开始之前,大卫有了一个主意。
“听着,”在同学们都站在走廊里等着罗斯先生口令的时候,大卫说,“咱们按距离教室座位远近的顺序排队,这样大家彼此就不会发生碰撞了。”
同学们纷纷表示赞同。按照说好的顺序排好之后,同学们发现罗伯特站在队伍最前面。“班级新领袖呀!”在大家焦急地等待老师的信号时,有人轻声说。本打了一个响指,排成一队的学生们快速移动起来,毫无磕碰地冲入教室。等到最后一位学生坐下,本掐住跑表,笑了:“16秒。”
同学们欢呼起来。
“好了,好了,安静。”本返回教室前面,说道。让他惊讶的是,学生们瞬间静了下来。突然充斥教室的寂静几近怪异。平时教室里只有在没有人的时候才会这么安静,本不由想。
“现在,还有三条你们必须遵守的规则。一,每个人都必须准备好做笔记用的纸和笔。二,回答或问问题时,必须站在座位旁。三,回答或问问题时要先说‘罗斯先生’。听明白了吗?”
同学们都点点头。
“好了,”罗斯先生说,“布拉德,丘吉尔之前的英国首相是谁?”
布拉德静静地站在座位旁,紧张地啃着指甲:“嗯,难道不是—”
但是还没等他把话说完,罗斯先生把他打断了:“错了,布拉德,你忘了我刚才说的规则。”说着,罗斯的目光扫过整个教室,最后落在罗伯特身上:“罗伯特,给布拉德示范一下回答问题的正确程序。”
罗伯特立刻以立正的姿势站在课桌旁,说:“罗斯先生。”
“正确,”罗斯先生说,“谢谢你,罗伯特。”
“噢,这样子好傻。”布拉德嘟哝了一句。
“那是因为你自己做不来。”有人抢白他一句。
罗斯先生接着提问:“布拉德,丘吉尔之前的首相是谁?”
这一次布拉德起身以立正姿势站在课桌旁:“