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所冒的是丧失一个老师声誉的危险,这个你想到了吗?如果出了差错,你认为家长们还会让他们的孩子上你的课吗?”
“你不觉得你在夸大其词吗?”本反问道。
克里斯蒂说:“我没有夸大其词。你不仅把你置于危险境地,而且还连上了我,这个你想过没有?因为我是你的妻子,就有人认为我在某种程度上也参与到‘浪潮’这愚蠢的行动中。本,这样公平吗?我们在戈登中学两年了,而你却要毁掉你的工作,真是让我伤透了心。本,明天你要终止这一切。你要去找校长欧文斯,告诉他这一切都结束了。”
“克里斯蒂,你怎么能指使我去做什么?”本问道,“我怎么能做到在结束这一切的同时给予学生们公正?”
“你一定要想出办法,本,你必须想出办法。”克里斯蒂坚持说。
本摸着自己的额头,心里想着第二天见校长欧文斯的事。欧文斯是一个好人,乐于接受新思想和试验,可是他现在承受着巨大的压力。一方是联起手来的家长们和老师们,他们反对“浪潮”,不断给他施加压力,要求他介入并终止这一切。另一方只有本·罗斯,在请求他不要干涉,给他解释说陡然终止“浪潮”对学生来说可能是一场灾难。投入了这么多精力,没有任何解释地终止“浪潮”,就像是小说只读了前半部分,后面的没有读完。可是克里斯蒂说得对。本知道“浪潮”必须结束。重要的不是什么时候结束,而是怎么结束。学生要自行终止,而且他们要明白是为什么。否则,这种教训,这种痛苦,付出的所有一切都将白费。
“克里斯蒂,”本开口了,“我知道‘浪潮’该结束,可是我还没有找到结束的方法。”
他的妻子疲惫地叹了一口气。“你的意思是明天早上你去校长欧文斯办公室就给他说这个吗?说你知道该结束可是不知道怎么结束吗?本,你是‘浪潮’的领导者。你是他们盲目跟从的那个人。”
本并不接受妻子话语中的夹枪带棒,可是他再一次明白妻子是对的。远远超出他想象的是,参与“浪潮”的学生使他不仅仅是一位领导者。不过他并没有反对,这倒是真的。实际上他还承认,在实验朝好的方面发展的时候,自己对拥有权力的这段短暂时光还是很享受的。教室里满满的学生都在听从他的指挥,他创制的“浪潮”标志张贴得全校都是,而且他还有一个保镖。他读过的书上说过,权力具有诱惑性,而现在他体验了一把。本的手抓挠着头发。不仅仅是“浪潮”的成员们要从权力中学习教训,他们的老师同样需