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“高老师”徐大趁着誓师大会结束,在回廊处,终于逮到一个空档,看着其他同学散去,赶紧小心翼翼地上前打招呼了。身后不远处还坠了两个拖油瓶,郑大和何大。

“嗯?你是?小舅哥也在这边?”高翰文硬是在一愣神的瞬间把徐大认出来了。还是徐老爷子基因强大,跟徐有知一模一样的鹅蛋脸,只是鼻子更加坚挺一些。

“这”听到这几乎没怎么联系过的妹夫,徐大被这自来熟搞得说不出话来。

“高老师,我是来问课业的。”徐大终于找到自己的定位了,才把话题找回来。

“乡试的吗?”高翰文有些诧异,正常考试,肯定会去问自己两亲传弟子,来问自己这个没有详细准备的,这不是舍近求远吗。

“没,关于西学的,不对,现在听两老师私下讲应该叫罗学了”徐大还是有点尴尬地问道。身后,郑大何大竖起耳朵一脸懵逼,完全不知道,徐大在准备考试之余还思考什么罗学,这不瞎耽误事吗?

“嗯?你们也要听吗?”高翰文看着远处的郑大与何大,也不好后面一直说话大声,率先问了一句。

“谢谢老师,不”

“好的”

郑大刚准备出言谢绝转身离开,还没来得及说完就被一口答应下来的何大拉着走上前去了。

“你问吧?”高翰文看着大家都聚到一起,对徐大说道,

“这,也没什么。主要是之前听到朱赓小老师讲归纳法时,我在想可不可以用归纳法来治民呢?只要我们能把人群中的各种共性找出来归类,就能顺藤摸瓜,事半功倍,可以吗?”徐大有点不确定地问道。

“你举个例子呢”高翰文说实话被小舅子惊讶到了,真的是我大明怎么到处都藏龙卧虎呢。

“比如士绅与佃农,商人大户与雇工,比如血缘差异,比如身份嫡庶这些,高老师觉得呢?”徐大小声地问道。

“这个思路其实很好的,通过对大明子民的归类,分析结构差异。抓住人民共同的利益,与利益的冲突。有上下同利,自然能上下同力,一呼百应。有利益冲突,自然能有的方式,不至于缘木求鱼。你能独自想到,真的是难能可贵。”高翰文先是对自己这个小舅哥猛夸一顿。

“但是,这东西可以做但不能说,决不能过分的宣传”

徐大原本很开心的,一定到高翰文这个但是,面色一下又低落下来了。

“为什么呢?”徐大有些不服气地问道。

“因为这

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