第58章 异界新知：教育与连接 (第1/11页)
AIMeta提示您：看后求收藏（炎黄中文www.yhzw.org），接着再看更方便。
**第一部分：艾伦与卓尔族代表的对话**
艾伦的脚步在装饰华丽的大厅中回荡，光线透过色彩斑斓的玻璃窗，将墙壁上的金色壁画照得熠熠生辉。这是一座无比庄严的会议厅，每一个角落都散发着卓尔族的智慧和文化积淀。艾伦感到这里神秘莫测，让他充满了期待和好奇心。
刚踏入大厅，卓尔族的教育大使拉菲特迎面走来。他身材高挑，身穿华丽的长袍，眼神锐利却友好。
“艾伦，欢迎你莅临。今天的讨论主题对于我们卓尔族至关重要——儿童的生养与教育。请入座。”拉菲特微笑着说道。
艾伦点点头，走向会议桌。他的心中充满了期待，卓尔族的教育体系闻名遐迩，而今天的机会将让他一窥究竟。
“谢谢拉菲特。你们卓尔族的教育体系声名远扬，能否请你为我详细介绍一下？”艾伦问道。
拉菲特轻笑了一声，拿起桌子上的一份文献递给艾伦。文献上详细描述了卓尔族的教育体系，包括各类基因筛选和教育资源的分配。
“在我们卓尔族，儿童的教育非常重视个性化培养。我们通过一套复杂的基因筛选系统，从出生时就确定每个孩子最适合的教育方式。这不仅是为了保优生优育，更是为了族群的未来繁荣。”拉菲特解释道。
艾伦接过文献，被上面的各种基因图谱和数据所震惊。“这系统看起来非常复杂。你们对资源的利用和分配肯定也有相当精密的考量吧？”
拉菲特点了点头，示意艾伦跟他到一台透明的教育设备前。这台设备看起来如同一台高度先进的电脑，上面显示着一个孩子的教育进度和各项评分。
“的确如此。每个孩子的教育基金在他们出生时就已经分配好。根据他们的天赋、兴趣和潜能，基金将投资于最适合他们的教育资源，确保他们得到最佳的培养。”拉菲特解释。
艾伦看着设备上闪烁的数据，心中充满了疑问。“那评价体系的标准是什么？你们如何准确衡量一个孩子的潜力？”
拉菲特示意艾伦仔细观察设备上的信息：“这是我们独有的教育评估体系。通过量化分析包括学术、体能、情感智力等各种能力，全面评估孩子的成长进程，并依据这些数据调整教育策略。”
艾伦仔细研究着屏幕上的数据，发现每个孩子都被精细地分类和评估，从身体素质到精神状态无所不包。他心中开始思绪万千，这样的系统虽然先进，但是否过于机械和冷静？
“这样复杂的系统确
