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至此，四个人全部被抓。
赫尔曼没有先嘲笑他们，反而先挨个表扬了他们。
肯定了大家的一些可取之处。
然后开始总结进行挨个的批评。
可是现在还小的大家，并不怎么在意他的批评。
在小孩子的世界里，批评是疾言厉色的，是严肃的，是让人害怕的，但是赫尔曼实在是太温柔了。
所以一群小孩子只是懵懂的看着他。
赫尔曼对着一张张稚嫩的脸，原本就不严肃，这下子心变得更加的柔软，只是有些话还是要说，尽管他知道孩子们可能听不懂。
但是他的主要目的是为了培养孩子们的习惯，及时的进行总结反省，复盘自己的练习，发现错误，改正错误。
赫尔曼的“玩耍”时间结束，刚好午饭开始。
满头大汗的几个孩子都需要去洗漱，尤其是湿漉漉的阿布。
他们的午餐很丰盛，因为都还太小，叉子也伸不了太远，所以管家会贴心的给他们提前分好食物，每人一个小盘子，里面装上各自喜欢的食物。
他们下午还有一个文化课，管家说，请了专业的老师，学习星际语。
莱西讨厌，可能是一个学渣本能的厌学。
吃完饭，莱西和黑泽尔一起去选择午休，以撒看着阿布，男孩子并不想回房间，他们俩选择去草坪上晒晒阳光，躺一会儿。
等午休结束，莱西和黑泽尔自然的碰头。
莱西主动的打招呼：“嘿！黑泽尔，我们又见面了。”
黑泽尔不高兴莱西不叫她姐姐。
不过莱西很会甜言蜜语，她对黑泽尔说：“不管我叫不叫，你都是姐姐了，还是我和以撒两个人的姐姐，嘿！高兴点，黑泽尔。”
黑泽尔觉得她说的有道理，小孩子注意力转移的很快，很快就把这件事扔到了一边。
作为有着成年人灵魂的莱西，尽管是个学渣，可是在学习星际语的时候，发挥种花家学生的威力，学的很快。
令她意外的是，她的学习进度一点不显得突兀，因为他们每个人都学习的很快。
给他们上课儒雅的老头并不惊讶，他学着，说莫里的基因里有智者的基因，这证明他们每个人都是基因的偏爱者。
所以课程也就结束的很快。
下课后，莱西偷偷的问黑泽尔，“什么是智者的基因？”
很显然，黑泽尔不知道，于是两个人一起去问了
