六神巧克力提示您:看后求收藏(炎黄中文www.yhzw.org),接着再看更方便。
“那么好的,大家可以看一下你们手中的教材,这里记载了几种常见的简易结界,包括大家出任务的时候必然会用到的【帐】,各位看这几种简易结界的时候有什么感觉?”
“起手式大致相同?”虎杖举手问道。
“不,其实这几种简易结界代表的是截然不同的几种【术】,”日车老师说,“结界术在某些方面十分反常识,看上去起手式大致雷同的【术】之间可能毫无联系,看上去毫无关联的【术】之间也有可能有着千丝万缕的联系,结界术自平安时代起开始传承,距今已有一千多年历史,期间传承遗失、典籍保密之事多如牛毛,我也只能按照现有的公开或半公开结界术总结规律,你们手上的资料就是这些总结的部分内容。”
他拿出了个怪模怪样的小型建筑模型,顺着其上游走出蜿蜒的纹路,过了一会,小型建筑模型自动弹开,露出里面的……乐高小人。
“刚刚算是一次演示,”日车老师又从随身带着的包里拿出了几个不一样的小型建筑模型,一个一个递到了我们手上。
“一个月的时间,借助手中的资料,独立自主地解开模型上的小型结界,这就是这堂课的作业了,”日车老师说,“你们手中的资料完全足够解开其上的结界,甚至绰绰有余,请大家在课余时间认真思考。”
虎杖已经好奇地把玩起来,“日车老师,用其他方法打开可以吗?”他晃了两下模型,又在桌子上磕了磕,然后举手问道。
“里面的小人很脆,”日车老师说,“所以如果用暴力方式破解,很可能导致里面的东西破碎,会被判为失败。”他说,“暴力手段是你们日常训练的内容,不是结界课的内容。”
“顺带一提,各位同学手上的模型附着的结界术都是不同的,”他走了过来,轻微地点了点我手里的模型,模型发出了咔吧一声响,“所以不要想着互相抄袭,但是互相讨论不在抄袭范围内。”
“对于你们来说,没有什么比动手解开一个结界更能理解结界本质了,”日车老师最后说到,“希望下个月再见到大家的时候,大家都能在结界术方面突飞猛进。”
“你已经学会了1+1=2,现在,是时候证明哥德巴赫猜想了。”我脑海里浮现出这个,险些笑出声,好在面部控制能力过硬,我才没表现出太多破绽,一旁的虎杖十分好奇地看着我,见日车老师转头离开,他盯着我的表情问道。
“喂,伏黑,”他说,“你被逼疯了吗?”
“我没有。”我平静地说,“只