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频在什么时候重叠，又在什么时候突出一个人，并非光音频导演需要做出努力，安奎导演要的是真实，口型要对的上，情绪也要把控到位。
林怀星一开始被讲太收着，后面又被讲眼神太凶狠，太放。
“你们都做得功课太少了。”拍完这一天的镜头后，安奎对着人们长叹了口气，对需要他多讲话的拍摄很是不满。
在围读剧本之时，每个演员都对自己饰演的角色有了解，也会在读台词的过程中加上自己的构想去感受这个角色，但很明显，安奎并不会因为和演员们一起经历了前期准备，就认为他们准备到位了。
安奎仍觉得不够，可他不想成为指导演员的主心骨，他只想让演员自己去体会他想要的那个框子，然后演员再自己把自己雕琢好，塞进去。
林怀星能感受到这个角色与自己所拍摄的其他角色的设定不同，谢牧活泼，好动，机敏，他会因为夸赞害羞，也会因为别人的嘲笑而失落，是个情绪外放的角色，和林怀星本人没有共同点。
人们常言，没吃过猪肉也见过猪跑，演绎似乎也是这么回事。
可就算学着模仿经典的活泼角色，可谢牧仍然离林怀星很远。
无法依靠模仿去扮演谢牧。
在剧本围读后的晚上，林怀星就会打开短视频平台，搜索一些平常人记录家庭生活的搞怪段子。
不是活泼的角色，而是真实的活泼的人。
惹孩子生气的，招猫逗狗惹家里人过来维护的，生活着的大家是如何表达情绪的。
他将自己当成初学者，重新开始建立学习的基底。
放慢视频的倍率，查看肌肉的变动和眼神的变化是常态，他当做拉片，还要一帧一帧的调来看。
在上学时，有的老师讲课要求他们先放开自己，把自己当做狼，当做猴，用强大的情感去逼迫去压榨，迫使自己感同身受表现出来。
林怀星那不爱外放自己情绪的性格，总是会导致他在这个老师的课程上受到更多的压迫，因为老师觉得他还在遮掩自己。
好在陈明老师不是这套理论的支持者，陈明认为，现在的摄影设备和放映设备逐步发展，演员们不能再用过去那一套标准来要求自己。
生活化，平淡化，吵架也要注意，住房内就是要压低声量，在大路上吵架，则是要随着观看者的增多和人的性格，来选择是增高还是降低声量。
影院的大屏幕和视频的高帧率会使得演员夸张的行径冲击
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