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好！我综合一下大家的意见，看这样好不好？钱还是由老师们出，但我们可以给每个学校几个指标，对经查证确实经济困难，本人又提出了申请的老师，由学校垫发他的工资。这样既解决了困难教师的问题，又在学校的财力承受的范围之内。具体操作由学校自行安排！”
关于集资的事就这样定下来了。
但是关于民办教师转正费用的问题，因为数目太大，采用上面的方法还不行。集资款上面是承诺了要还的，转正费是纯上交的。任何一所学校都不可能为哪个教师垫这么多钱出来。
大家商议来商议去，想不出一个好办法来。
钟成最后才拿出了自己的方案：1：由该民办教师所在的学校为该教师出一千元；2：由该教师所在的教育组出一千元。学校和教育组出这点钱是应该的。算是对这名老师奉献多年的一种回报。也可以体现集体的温暖。3：对家庭确实困难的民办教师，教育组还可以发动学生对他进行捐助。4：教育局工会也要拿出一笔钱，对这些教师进行资助。5，教育局机关工作人员，各局直学校校长，各乡镇教育组组长，也要开展捐助活动。
商议好之后，第二天教育局就召开了专题会议，按照研究好的方案，做了工作部署。
钟成率先捐了一千元，几个副局长各捐了八百，李倩捐了五千，不过她是指名捐助，她捐助的对象是罗春芳。其他干部一百两百不等。
合计起来，干部们共捐了三万多元。钟成知道，这些干部平时多多少少都占了公家一点便宜，收了一些好处，让他们出点血也是一种杀富济贫。
罗春芳在听到自己转正的消息后，曾高兴过一阵子。但随后不好的消息一个一个传来，先是说要交转正费两万元，两万元对她来说是个天文数字，当时她就呆住了。转正的喜悦被这个消息冲得无影无踪了。
她在家里闷闷不乐，暗自叹自己命苦。以前转正的教师不用上交一分钱，怎么轮到自己转正的时候就要交钱了呢？并且还不是一个小数字。这几年，因为丈夫出了车祸，家里的钱早已用光，能借钱的地方都借到了。再到哪里去弄这笔钱呢？
过了几天后，上面又说只要交一万元了。但是一万对她来说，也是不能承受之重，没想到最后有领导告诉她，不用她出钱了。
她感动得大哭起来。
洛天磊起初以为，为了教师集资与民办教师交转正费的事，钟成会再次地与他据理力争，结果钟成没有。这让他感到很奇怪。好比斗牛士拿红布在
