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学生，声音大了些，把最后三个字又重复一遍：“很难吗？”
第一排的几个学生肩膀轻轻颤抖，几乎要被这种高压环境吓得哭出来。
“我理解，你们现在面临文理分科，正在逐渐偏移重心。重理轻文本身就是大趋势，你们又是重点高中重点班的学生，对文科的忽视只会更严重。”
“对，文科的确‘没用’，理科能带你们认识世界、改造世界、利用世界，文科做不到。可文科想教给你们的，是‘独立之精神，自由之思想’，是看待世界的方式，是人性本真的反思和探讨。这些东西，日常生活中的确用不到。”
“从古至今，人类从没停止过两个领域的探索，一个是宇宙，另一个，就是人类自身的思想世界。”
“作为整个桐城最优秀的一群人之一，你们完全看不到这些，只知道用一张小小的试卷去评判它们有用与否。”
政治老师合上手里的书，缓缓放在桌子上，直勾勾地盯着讲台下的所有人：“你们，真的太让我失望了。”
四周陷入死一般的寂静，窗边时不时挤进来几句鸟叫声，气压低到极点，所有学生都红着脸，羞愧地低下头，不敢看老师的眼睛。
的确，作为重点高中的学生，分数是评判一切的标准。可读书的意义，远不止于此。
“程堰你们都知道吧，高三年级的理科第一，数学卷子比标准答案都漂亮。”
“如果今天，”政治老师的声音里透着疲惫，还有几分怀念，“站在这里的学生是程堰，他一定能一字不落地把这些内容背下来。”
那是喻婵第二次听到程堰这个名字。
政治老师是位很有情怀的女士，从业十几年，每次站在讲台上，双眼都熠熠生辉。她是真的很热爱自己教授的学科，更爱讲台下稚嫩的孩子们。
很多年之后，喻婵才明白，当年政治老师的那句惋惜，其实是在感叹知音难觅、热爱难宣，那是一位资深教师的热爱被辜负时，最深刻的落寞。
也是那堂课，让喻婵开始好奇，这位被政治老师怀念不已的学生，究竟是个什么样的人。
传言中的、夕阳下的、升旗仪式上念着检讨的、老师口中的……这么多样子，到底哪个才是真正的程堰？
下课铃把她从记忆里拖回现实，人流开始往教室外涌动，下一节数学是公共课，要和经贸学院一起上。
喻婵回神，收起笔记本。
手机屏幕忽然亮了，她一边走，一边点开屏幕查收
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