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听到他不会，珠珠有些失望，转头重新去看老师那边。
“好了都回座位上去，谁坐得最好待会老师就跟他分享这些‘花’。”
火龙果毕竟不是真花，王老师她们见班里孩子都这么喜欢，决定拍完照片和视频留念就和他们一起分享。
雕成花的火龙果哪个小朋友不喜欢，闻言立刻都转身回位置上坐好：“老师我坐好了！”
老师们笑着把今天的苹果和圣女果分下去，等他们吃完才开始分享火龙果。
“好好玩呀，这个花花可以吃哈哈~”
“嗷呜，我把花花吃掉了！”
小朋友们分到火龙果雕成的花瓣，一个个开心得不行。
愉快的水果时间结束，老师带小朋友们进行一下其他活动，没多久就又到午餐时间。
今天教师节，幼儿园会给老师们加餐，所以中午老师不用跟小朋友们一起吃饭。
但午餐实在太香，等孩子们开动后，老师们还是忍不住拿碗打点菜跟着吃起来。
中一班。
老师正盼着赶紧吃完饭赶紧放学，她们好赶紧享受假期时，班里却是有小朋友闹起来。
“怎么了怎么了？”班主任第一时间过去。
“老师他抢我菜吃！”
“我没有抢，是他让我吃的！”
两个小朋友各执一词，老师耐心询问完，才搞清楚具体情况。
今天午餐有道炒花菜，两个小朋友有个喜欢吃花菜，有个不喜欢吃。
同桌二人如此互补，于是上学期时每次吃花菜，不吃的那个就把花菜给喜欢吃的那个。
这不，今天又有花菜，爱吃的那个小朋友下意识就从不爱吃那个小朋友盘子里夹，可谁知道因为柳一一做的花菜太香，不爱吃花菜的小朋友尝过以后发现是好吃的，于是二人便闹起来。
听到是因为花菜引起的矛盾，班主任第一反应就是，今天花菜确实很好吃，明明没放太多调料，但这种简简单单的调味，吃起来却是特别爽口。
“喜欢吃你可以到前面让老师添菜，随便从别人盘子里夹菜是不礼貌的，他之前同意给你吃，不代表永远都给你吃……”
班主任解决完这个小矛盾，感觉都可以以此写篇教育叙事。
“还别说，今天这花菜确实好吃，不怪他们抢着吃。”配班看到她调节完矛盾后说。
班主任赞同地点头：“确实，我也喜欢吃这种花菜，既不会炒得
