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，但是直到他离开王宫，国王也还是没有什么动静，没有调动士兵抓他们的意思，方沉舟点点头表示知道后拜托渭红继续去盯着，不能大意。
而被他们带回来的科弗德则是已经换了一身干的衣服，比比划划手舞足蹈地跟理官们聊到了一起，方沉舟则是暗暗打量这个人，琢磨这个人会不会是他们陛下喜欢的人才类型，能不能作为特产打包带回去，反正她打包往回带人也不是第一次了，一开始就是带一些学语言很快的当地人，作为翻译，还算是比较克制的，直到后来皇帝对她的行为表示了赞赏……
“你们是说，你们的国家已经将这些作为完善的学科教授给孩童了吗？”科弗德忽然发出一声惊讶的呼声，唤醒了方沉舟的思绪，方沉舟看了一会儿，自然地走过来问了一句几个理官和科弗德在聊什么。
“常理。”一个理官说。
而科弗德在听完理官们对民学开设常理课、以及常理课内容的大致介绍后，他强烈请求着想看一看他们教授的那些东西，并说只要能让他看一看，无论让他付出怎么样的代价他都可以接受。
“不是我们不想给你看，我们确实是有带着一些常理课本出来的，不过这些课本都是用我们的语言写的，你拿去看了可能也看不懂里面的内容啊。”理官说。
科弗德连忙说：“没关系的，我可以请教你们啊！”
所以最后理官们还是拿出常理课的课本给他看了。
皇帝让他们随船队一起出来，并且带出这些常理课本，本来就是想让他们在海外传播，并以此来宣扬宣国，当然也没什么好拒绝的。
一本被翻得有些旧了的书籍被一个理官从随身背着的背袋里拿出来，科弗德小心地接过那本书翻开，第一页是清晰明了的条目，他屏住呼吸继续看下去。
第二页、第三页、第三页，每一页上都写满了他不认识的文字，但是几乎每隔个两三页就会有一些插图，有时候是力的图解，有时候是实验步骤，有时候是动物细胞与植物细胞的对比，有时候地月日的位置变化……科弗德连着翻了许多页，有时候快速地想看看后面是不是有更多他见都没见过的知识，有时候又很珍惜地抚着纸张细细地看图上的每一个细节。
哪怕他看不懂书中的文字，但这些图画也足以让他看出许多东西来了，让他目眩神迷，如获至宝。
“我以为，在格金不利埋葬在战火中后，就再也不会有第二个贤者之国了，却没想到世界上还存在着一个真理圣殿……”他喃喃说道，神情千变
