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在既然小女儿要求到图书馆借书，他就把自己的借书证给小女儿用，其实这也是惯例，小孩子是办不了借书证的，如果小孩子要借书，家长可以把借书证给小孩子借用，只要到柜台办理处登记一下就好。
杜广明带着杜君琦去了图书馆，他本以为这事很顺利，因为他有好几个同事都把借书证借给孩子用，结果没想到他竟然被拒绝了，原因是他的孩子太小了。
“可是我有好几个同事都把借书证借给孩子用了啊。”杜广明不死心。
“你家小孩才7岁，起码得上了初一才能借用借书证。”办理处的工作人员解释道。
“为什么？”
“馆里虽然有文学小说，但是没有儿童读物，小学生是看不懂的，字都认不全，怎么看？只有上了中学，词汇量多了，知识也深了，才看得懂馆里的书，而且中学生的纪律性也强，这样我们馆里才能放心把书借出去，不然小孩子调皮把书弄坏了怎么办。”
工作人员的理由很充足，杜广明几乎无法辩驳，可是他看着小女儿渴求的眼神，再想到小女儿已经开始学习初一的课程，对小女儿的智商和纪律十分自信的杜广明也只能硬着头皮再试一次。
“我女儿很聪明的，她虽然才7岁，可是已经跳级读到三年级了，不信你可以考一考她，而且她纪律性很好，从来不在课堂上讲话，班主任都夸的。”
杜广明又说了好一会儿，工作人员看这位父亲这么为女儿讲话，也软了心肠，随手从还书架上抽了一本砖头厚的书出来。
“小姑娘，来，念一念，把这本书的序言念一遍。”
杜君琦微掂着脚尖看着柜台上的书，《空间的艺术：建筑学》。
“好。”杜君琦看向杜广明，“爸爸，能把我抱到椅子上吗？我够不着。”
杜广明把杜君琦抱到椅子上，鼓励地看着她：“别紧张，慢慢念。”
杜君琦点点头，开始念了起来，她的语速并不快，不急不缓，该断句的时候断句，该顺读的时候顺读，没有磕磕绊绊，没有读错音，更没有不认字，念得就像是她早已读过一样。
工作人员来了兴趣，在杜君琦念完序言后，让她再念第一章，杜君琦毫无意见地继续念了下去。
杜君琦念完第一章，工作人员又让念第二章，杜君琦抿了抿唇，继续念起来。
当杜君琦念完第二章后，工作人员已经不仅是兴趣了，而是啧啧称奇，她兴奋地去办公室叫来了主任，这孩子真聪明，得让主任看一看
