第164章 行业里推销 (第1/3页)
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杜小满拿上话筒之后，瞬间就李孟老师的范儿上线了，开始侃侃而谈。
阐述着对集训队、培训班、乃至培训行业的理念和与之对应的方式方法。
杜小满为啥能够侃侃而谈？说白了这集训实质上不就是培优吗？和她开的培训班有什么区别？
不过一个是私人的，一个是公家的罢了。
台上杜小满侃侃而谈，台下聆听者都是些什么人呢？
台下都是市里中考学科的各校资深的教师啊，要不也没资格到这里来进行教研活动是不？
但是，现在，这些资深教师们开始深深怀疑，自己是不是从那落后了几十年的村庄里走出来的老夫子？
怎么这台上这个少女嘴里说出来的这些教学理论，他们竟然是从来没有听说过的？
不过仔细一听一想，确是很有道理。
于是，他们开始有些怀疑，自己多少年来一直自傲坚持的那些教学理念和方法，哎呀~是不是真的有些问题？
你听，这少女说的是什么？
“教育不是仅重视智力教育就能成功的，还要重视学生的身体健康和心理健康，特别是要重视心理健康的教育。”
什么？健康？除了身体健康，还有心理健康？
“学习动机强度与学习效率的关系不是线性的关系，而是成倒U型曲线关系。”
“学习动机的强度有一个最佳水平，此时学习效率最高。”
“一旦超过了顶峰状态，动机程度过强不但不会对学习效率产生正面促进作用，还会因为动机水平过强，造成内心过度焦虑和紧张的状态，将干扰正常的学习记忆和思维活动，学习效率反而会降低。”
这个嘛……好像确实是有这样现象的。
有的老师立马想到，自己班上有的孩子特别有上进心，也十分努力的学习，挑灯夜战到深夜是常有的事儿，可就是越学越差……原来？难道是？真的是应验了这样的规律？
“题海战术不是提高分数的有效方法，总结领悟才是制胜关键。”
“记忆是有方法的，遗忘是有曲线规律的……”
这一个、两个理论听的这些老师们目瞪口呆，更何况还有这么多新的理论？
老师们听得都有些呆了。
很多人开始还傻着呢，后来看到旁边的人在奋笔疾书，更觉自己傻了，这就是武功秘籍呀，于是马上也打开教研本刷刷刷刷开始狂记。
等杜小满讲完了
