第四章孩童时代那难忘的记忆（1） (第4/5页)
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用红珠笔在习字簿上写好一些字，硬要我用黑毛笔进行填写，以企图采取“依葫芦画瓢”的方法。而并不像母亲那样，教写字时，既注意笔顺，又要注意写字姿势，和一些写字时要掌握的关键问题……
我记得，父亲他教我写字的拿手好戏，便是规定每天要填写多少页生字，不完成就不能下楼来。要是偷懒或不用心写字，便给予严厉的责骂不说，有时，甚至还不给饭吃的饿肚子的惩罚办法。
虽然，也许会得到暂时性的成效。但是，终归都不是个好办法。
可是，要是能认真地写好了，或超额完成所布置的任务时，父亲他便会脸显笑容，有时还给你鼓励几句，甚至给些好吃东西吃。这也许算是当年父亲，对我管教中所采用的“物质刺激”的手段吧。
后来，他对我的要求就更高了，对一些写错了的字，要我成版成版地重复地抄写，并且要求写对写好。
有时候，对于写得好的字，他便在该字旁给个园圈圈，以表示奖励；写得差的字，则在字旁给个四方框，表示得要重新再写上一遍。
他还常常会用‘耕田种地无涯份，爱闻子女读书声。’这样一首对联，让我在习字薄中反复多次地默写。
现在回想起来，这也许就算成是父亲在当年，他作为对我的鼓励和鞭策的一句“座右铭”吧……
正是：
六岁孩童学识字，母讲方法不同父；
师范专业有一套，父严骂罚尝尽苦。
严父管成好习惯但是，我渐渐地觉得，父亲教我写字的这种学习方法实在太乏味了。于是，我干脆在房前屋后，捡拾一些碎瓦片或一些红珠石子，在禾场边的石灰地上，练习写字和画画；甚至有时候，还在一些石灰墙上，进行写写画画。
现在，那幢旧楼房的墙壁上，还清晰地残留着，当年我用红珠石所写和画的一些笔迹呢……
到了后来，有时候我连碎瓦片也不要，随地就拿根木棍，在坭地上写写画画的练习起字来了。
又再到了后来，有时，干脆什么也不要了，只用右手的食指，在空中划写所学过的字与词句。
有时，还一边在走路，一边在用手指划划画画，自己倒还觉得蛮好玩的哩！这个习惯，一直到我长大以后都在经常使用。
我记得，在高中时，学习俄语我都是这样去默写书中的生字和单词的呢！
在我懂事的时候起，父亲就继承了祖父的传统，对我在各个方面要求特别严格。尤其是，在写
