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直到下课的钟声响起，学院专门打造了一口古钟，敲响的时候来提醒先生和学生上下课。
还好，他们刚才奋笔急书，也算勉强做完了。
徐长生和先生将试卷收走，学生们松了一口气，课间有十分钟休息的时间。
只是……
下一堂课，另外一位先生进来了，徐长生又跟了进来，同样的手上抱了好大一堆试卷，“同学们，我们来做试卷吧，这样你们就能知道你们薄弱的地方，重点复习。”
学生们一愣一愣的，这话有些耳熟啊，上节课不就说过了吗？
都来不及想，试卷就已经发下来了。
既然如此，做题吧。
然而，这只是噩梦的开始，下午，同样的一套套卷子被抱了进来，为了配合学生科举考试，连徐家村的印刷坊都开始发力了。
这就是徐长生为学生们准备的题海战术，有用吗？那是肯定的。
这些题都是先生们针对科举出的，先生们对科举熟悉得不得了，他们以前要么是科举考试的阅卷官，要么干脆就是科举的出题者，他们出的题，其实已经无限接近科举的命题了，说不定还能压中题。
只要认真的做一个月题，再纠正自己的错题，说不定有意想不到的结果。
学生们突然发现，他们就像变成了做题机器一样，除了做题，啥也不用干了。
就这样，他们做了整整一天的试卷，反都反应不过来，因为时间十分的紧凑，根本没有思考其他东西的时间，脑子里面都是题。
本来以为做了一天的题，强度足够了，结果晚自习先生们抱着他们白天的考卷来了，开始讲题分析题。
整整一天，他们都在试卷中度过。
如果，学生觉得他们今天就像回到了月考的时候一样，那么接下来他们才发现，他们每天都是月考时间。
第二天，第三天，接下来的时间，白天都是在做题，晚上都是在听先生分析题解题。
一开始，对没有接触过题海战术的学生们来说，有些苦不堪言，徐长生也看在眼里，但并没有停下来的意思。
先生们也有些担心，这种方式的强度是不是太大了？
但他们发现，学生们居然在开始慢慢适应，而且解题的速度越来越快，解题也越来越精准。
先生们出题，也会参考学生们的情况，比如集体错得比较多的，就会反复出这类题，针对性特别的强。
因为出的试卷多，知识面覆
