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度接近他。
夏华听了她这一番话，向她投过一个短而又富有表情的目光，接着又闷闷不乐地把头扭过去了。
“我与他们没有共同语言。”张秀芹从他的目光里看出他有这个心思，她倒是显得有些不自在了。
夏华现在读高二，他酷爱文学创作，又擅长独自到郊外写生，因此偏爱影视创作，除此之外，他的确说不出自己还喜欢什么？怎么会到了这种地步呢？从前他总是怀着孩子般的敬畏看世界，先是由奶奶牵着手，后来自己一个去上学的那种孩子般的敬畏，随着年龄的增大，怎么会在无形中化为乌有了呢？取而代之是委屈、失望、心中滋长的冷漠，而且显露出看透一切事物，满不在乎的不良苗头，这又是怎么回事呢？怎么到这般地步，竟会滑到这样地步---张秀芹没能从夏华嘴里问出究竟来，而且夏华自己也未必真正的知道这些。此时张秀芹又是气愤，又是困惑，她一方面意识到人们无意犯有过失，对所发生的一切负责，一方面又怀有斥责，挽救这样的学生。
她把这样的想法告诉了夏华，甚至不大注意，甚至酌语句。
“你现在表现出这个样子，你擅自离开学校……难道你在人的面前不感到惭愧；什么人的意见你都不尊重吗？”张秀芹无意识中说出这几句半发问、半沉思的语句；仍旧是出于那种复杂的心情，既想刺痛一下这个可怜而又令人气愤的学生，又想使他这颗灵魂受到某种触动。于是他发现，她在这无意中的发问，果然触动了他，使他隐隐约约地透露出深藏在心底的感情和心思。
“至少我们班没有这样的人！”夏华犹豫不决地说。
“为什么？”
“因为我们班不是一个班级，而是一群乌合之众。”
“那你呢，就等我们班没有！”张秀芹急忙顺水推舟地说。“那么一般说来你的心目中有这样的人吗？你的心目中就没有一个可亲近的人，这是不可能的！”她又捕捉到夏华脸上瞬息间而逝的阴影，但她不明白这意味着什么，是有这样的人呢，还是没有？她虽然不明白，但她还想利用一下这个时机。
“就是嘛，还是有的！可你在这个人面前象个什么样子呢？”
“谁管我的事！人家管的着吗！”夏华用一种出人意料的粗鲁话把她顶回去了，接着又缄默起来了。
张秀芹又做了几次尝试之后这才醒悟，她原想争取和夏华推心置腹地谈谈，看来是谈不成了，于是就放他走了。
现在正是期末考试复习阶段，学校准备考
