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笔记，老师总给我批一个大大的“优”字。我很得意。同学们问我借，我才不给呢！那可是我的宝贝！我天天晚上吃完饭，就催爸爸去办公室做“研究”去。爸爸看我这么爱学习，挺高兴。有一天，在办公室，我正在“奋笔疾书”，爸爸走过来查看我的作业，才发现我这么“爱”看的书是什么。他翻看着我千篇一律的所谓日记，说：“这是你写的吗？”我一听，差点儿跳起来：“当然是我自己写的！”我叫道。心想：老师那大红“优”字还不显眼吗！爸爸又说：“我看像是雷锋写的。我一愣。
爸爸接着说：“你看，大半篇都是他的日记嘛。只有一两句是你的感想。而且每篇都差不多。”“那老师都给优呢！”我不服气地说。“是啊，要是我，也给优。因为你说的都是很正确的道理。可是，你自己到底是怎么想的呢？怎么做才是螺丝钉？又怎么才能不生锈呢？”我刚想反驳说“可人家都这么说的。
”爸爸象看透了我的心思，说：“你有自己的脑袋，要有自己的想法。你到底是怎么理解的呢？
”说实在的，在课堂上读课文，我们都是照抄老师写的中心思想，老师是照抄教学大纲的，即使有时自己有点不同的想法，也立刻否定，谁敢不听老师的呢！考试时和老师说的错一个字都不行。
久而久之，就养成了人云亦云的习惯。写文章一定是以大口号结尾，诸如什么“我们一定要好好学习，长大做共产主义的接班人！”至于自己到底什么想法，似乎被丢在犄角旮旯了。今天爸爸一问，我倒愣住了。才认真思考起这个问题来。想了会儿，我大着胆子说：“爸，干嘛要做螺丝钉啊？我呀，想做大桥墩，那多主要呀。”爸爸笑了起来，我脸唰地红了，心想，完了，要挨批了。
爸爸止住笑，说：“好啊！这才对呢！你要是能做桥墩，那发挥的作用更大，比螺丝钉大多了！”我也笑了，可心里还直打鼓：要在课堂上，老师肯定批评我说我不谦虚，说不定还得扣上妄自尊大的帽子。可爸爸怎么是相反的态度呢。爸爸这时拍拍我的头，语重心长地说：“你要记住，凡事要有自己的想法。不能只拾人牙慧。不然脑袋才要生锈呢，也写不出好文章。”我点点头，说“爸，那怎样才能写好文章呢？”
爸爸说：“要用心去写，从一点一滴写，写你自己想写的事呀。这样，你可以练习写观察日记。”
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从此，我开始写观察日记，从一盆花，一座建筑物写起。开始只能写几句，
