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有了教室，自然还需要教师，只是蒙学阶段，只需要教读书写字就好了，李平没把心思放这，而是直接请教老秀才张镇孙。
张镇孙举荐了一位贫寒门生来当老师，而且还是位秀才，每月俸禄是四两钱，饭食由村里人轮流负责。
李平走出草棚，看见一群衣衫破烂的小孩，挤在狭窄的小屋里打闹。
二十多岁的秀才穿着浆洗得干净的青衫，看着这些泼猴肆意打闹，不知所措。
眼见教书先生犯了纠结，李平自然不能袖手旁观，边走着边把孩童们随手一扔。
那小秀才“哎呦”一声，隔着老远想跑着来接几个孩童，生怕把他们给摔疼了。
两小孩在地上滚了一圈，眨着眼睛，接着蹦蹦跳跳起身，还觉得很好玩。
“乡村孩子性子野了些，用木条打他们，才肯听话，得多下些力气，否则不疼不会听话。
”
李平随和说道，他两都是张镇孙的门生，也算是同门师兄弟，不需要太客套。
徐秀才张嘴开始扯出一大堆繁文缛节礼仪，听得李平脑壳疼，不得不出手喊停。
说起这位徐秀才，一言难尽……
当初第一次见面的时候，自报家门时，就让李平吓了一跳，徐悲鸿？
“悲哀的悲？鸿鹄的鸿？”
“不不，是北不是悲，是宏不是鸿。
”
哦，徐北宏！
秀才徐北宏是广州人，张镇孙是他蒙时塾师，李平要举办永清镇蒙学，张镇孙就把他举荐过来。
背景看似很简单，实则李平深感疑惑，究竟是什么样的经历，能让一位秀才从繁华的广州府跑到龙门县这穷乡僻壤的永清镇。
二人随便哈拉两句，李平带着他进村熟悉一下环境，见他随行还带了很多书卷，不禁问道：“这些……”
“哦，是字画，其名为《奔马》……”
字画？《奔马》？
这话一出口，让走在前面的李平脚踝一拧，险些掉到水田里。
