第89章 族学改革开新篇 (第2/4页)

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在族学之中，教师们对学生的要求极为宽松，缺乏严格的规范和约束。迟到早退对于学生们来说仿佛是家常便饭，旷课逃课等现象更是屡见不鲜。有些学生甚至在课堂上呼呼大睡，或者交头接耳、嬉戏打闹，而教师们却对此视若无睹，没有采取任何有效的措施加以制止。

而在管理方面，更是存在着巨大的漏洞和缺陷。缺乏一套行之有效、严谨完善的监督机制，对于学生们的违规行为，管理者往往采取睁一只眼闭一只眼的敷衍态度，没有给予应有的严肃惩处。即便偶尔有一些轻微的处罚，也不过是不痛不痒的口头警告，根本无法起到应有的警示和威慑作用。这使得族学的秩序愈发混乱不堪，学习的氛围日益淡薄。原本应该是充满书香气息和深入思考的课堂，如今却变得如同喧闹嘈杂的闹市一般喧嚣混乱。

第三，学风不正，不求上进。由于长期缺乏明确的目标和严格的管理，族中学子们大多没有树立起正确的学习态度和价值观。他们把这宝贵的学习机会当作可有可无的游戏，丝毫不懂得珍惜。整日里只想着如何嬉戏玩耍，将学业抛诸脑后，对功课敷衍了事。作业胡乱完成，考试成绩一塌糊涂，却丝毫没有愧疚之心和反思之意。

更有甚者，在这不良风气的严重影响下，相互攀比，追求虚荣。他们比的不是谁的学问高深，谁的品德高尚，而是谁的衣着更华丽，谁的配饰更昂贵。他们热衷于炫耀家中的财富和地位，却对知识的积累和品德的修养毫无兴趣。完全忘记了求学的初心和使命，忘记了家族设立义学的良苦用心，也忘记了自己肩负的责任和对家族未来的重要使命。

在这样的混乱状况下，族学逐渐失去了其原本应有的重要作用，不仅无法为家族培养出优秀的人才，反而成为了家族发展道路上的沉重绊脚石。曾经的辉煌不再，只剩下一片衰败和迷茫。若不及时进行一场全面而彻底的改革，贾氏家族的未来必将不堪设想，陷入无法挽回的困境。

面对如此严峻紧迫的形势，贾瑀深知，要想重振家族昔日的辉煌，必须从教育这一根本抓起，对族学进行一场大刀阔斧、彻头彻尾的改革。

族学改革首先从学段划分入手。贾瑀经过长时间的深思熟虑和精心规划，将族学清晰明确地分为蒙学、继学和业学三个截然不同的阶段。

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蒙学主要针对 8 岁以下的儿童进行知识的启蒙，这是孩子们初步接触知识、开启智慧之门的重要阶段。在这个阶段，