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有问题,现在是玩的时候吗?”
这些话都是之前他教育他们时说的,没想到竟然会从他们口中说出。
冯志刚迷迷糊糊地走到讲台上,迷迷糊糊地开始讲课,一整节课下来,神清气爽!昂首挺胸地走出教室,紧接着却有些担心。
四班终于愿意学习是好事,可现在已经晚了。
在年级主任的指示下,所有老师上课的重心偏移,把精力都花在了更有可能考出高分的其他班级上,在四班已经很少会正式上课了。
冯志刚找几个老师说过,却根本没办法。老师不教,这可怎么办?
但他的担心却是多余。
第二节 课,化学老师又给他们丢一套试卷,自己坐在讲台上开始给其他班备课,姜彦走了过来。
“老师,您讲这份试卷吗?”
“大家先自习,如果遇到不懂的,就来问我。”老师头也不抬道。
姜彦点了点头,又凑近了一些。“这样的话,我能不能给他们讲?”
化学老师惊讶地抬起头来。
“你?”
“嗯,我有些题目,之前答应会给他们讲的。”
老师看了看教室中其他人,似乎都在等着姜彦讲题,才道:“只要其他人没意见,你想讲就讲吧。”
“谢谢老师。”
姜彦拿着整理好的资料走上台来,拿过粉笔迅速在黑板上写下几个知识点和题目。有了之前几次的经验,思路和解题方式都流畅了很多。
看了一会儿,化学老师发现他讲的每一道题都是重点题型,而且解题方式也十分简单。更让人惊讶的是,那些调皮捣蛋的学生,此时竟然都拿出笔记本人,用一百二十分的认真听讲,以前从未见过!
不只是化学,就连接下来的语文,英语,物理和生物,都感觉到了四班的变化。如果老师讲课,所有人就认真听讲。如果老师选择自习,姜彦就上台讲。
自从所有人沉浸在学习中之后,就一发不可收拾,画风都变了。
最开始,下课谈的都是“妹子”、“游戏”和“玩”,演变成了……
“《五年高考》第三章 节的课后题你写了吗?我选择题对了三题。”
“切,老子对了五题!”
“现在还在做《五年高考》,姜彦已经开始让我们做《天星45套》的试卷了,你们网通村啊。”
“真的?我去看看。”
……
全班学习