第5章 仓颉造字文脉传承 (第2/19页)
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谁料母亲一句话泄了天机，破了仙气，石楼没有修成。据说石楼如果修成的话，在楼顶可以俯视长安，远望北京，能听到天宫群仙聚会的话语，可召来百鸟绕楼齐鸣，白水县附近各地也要出三石六斗油菜籽多的官。
仓颉造成的字因为无法长期保存，他只好从头至尾记在心里。他回到村里，要教给兄弟姊妹们。谁知家乡的人用惯了结绳记事的办法，不肯跟他学。仓颉一气之下，跑到外地教人识字去了。他在长安教出数千名学生，还在河南、山东、河北各地办过学堂，后来声誉传四海，桃李满天下。
仓颉回到故乡时，已年过半百，人老眼花。家乡的子弟们求他教字，他高兴地坐着凳子，伏在桌上，一个字一个字地教，终于教会了家乡不少子弟。但由于他年盛时是站着写悬腕字，而教家乡子弟时是伏在桌子上写，所以白水人至今仍不会站着写悬腕字。
仓颉造字的故事是中国古代的民间传说，虽然汉字的形成和发展是一个漫长的过程，不可能由一人独创，但仓颉可能在汉字的搜集、整理、统一和规范等方面做出了重要贡献，对汉字的产生起到了关键作用，因此被后人尊为“造字圣人”。这些传说故事反映了古代人民对汉字文化的重视和对创造精神的赞美。
在不同的传说版本中，仓颉造字的具体情节可能会有所差异，但都强调了仓颉的智慧和努力，以及他对汉字发展的重要影响。同时，仓颉造字的传说也体现了中国古代文化中对文字的敬畏和对知识传承的重视。汉字作为中华民族的重要文化遗产，承载着丰富的历史、文化和智慧，对中国乃至世界文明的发展都产生了深远的影响。
李寻道，这位身负洪荒之力的少年，自踏上探寻古蜀秘境背后秘密的征程以来，历经无数艰险，心智愈发坚毅。此刻，他正行走在一片幽静的山林之间，前往传说中的仓颉造字之地。
这片山林，古木参天，藤蔓缠绕，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。李寻道身着一袭青衫，腰间佩着一柄长剑，身姿矫健，目光坚定而深邃。
山路崎岖，李寻道时而攀援巨石，时而跨越溪流。忽然，一阵悠扬的鸟鸣声传来，他抬头望去，只见一只五彩斑斓的鸟儿在枝头跳跃，那灵动的身姿仿佛是大自然的精灵。
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“此等美景，真乃人间仙境。”李寻道心中暗自赞叹。
经过数日的跋
