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在这两个孩子心里，播下小小的种子，以后才能开出更大的花，因为主动学和逼迫着学完全是两码事，就如现在家长看孩子写作业一样，那些考上清华和北大的没有一个是老师和家长逼着学出来的。所以牛七八此举先是吸引孩子的好奇心，继而才能产生出浓厚的兴趣，一旦从学习中体验到乐趣，便会达到沉浸式教育的目的，一发而不可收拾。
不少家长都说孩子会有逆反心理，其实这都是过分逼迫和压榨的原因，错不在孩子，而在家长。当然，吸引孩子的手段还有很多种，一些很简单的道法，才容易让孩子痴迷，现在就教给孩子打坐的功法，估计连三分钟都进行不下去，所以有些事情就需要循循善诱的进行。
看到两个孩子玩的不亦乐乎，九婆开始收拾碗筷，说牛黄、牛紫你俩还要去上学的，快走吧，别去晚了，让老师罚站。两兄妹这才恋恋不舍的起身而去。看到两个孩子走远，九婆就给牛七八说：“你不应该在孩子面前露这么一手，如此一来，两个孩子指定今天上课算是白去了。
果不其然，晚上刚放学，这两孩子已经飞快的跑了回来，缠着牛爷爷要小黑来玩，牛七八自然是有求必应，尤其是空空妙手之举，更是让两兄妹心痒难耐，”这个时候才是把入道的基本知识，慢慢讲给孩子听的最佳时机，但是适度熬一熬孩子的心性是必然的。
牛七八顺手掏出一张符篆，三两下便折叠出一个纸鹤的模样，迎风一抖，只见一只白鹤冲天而起，围着院子盘旋起来，两兄妹再也没有顾及到小黑，仰着脖子瞪大眼睛的观望，牛七八手一招，白鹤降落到桌子上，拍打几下翅膀之后，又回到一个符篆的模样，牛七八把符篆拆开，迎风又是一抖，瞬间化为灰烬，这时牛紫小嘴一撇，差点哭出声来。
坐在旁边的九婆，慈祥的抚摸着牛紫，说你牛爷爷还有很多这种纸鹤呢？牛七八伸手从怀里掏出两个小本本，犹如连环画一般，上面有两个小孩以不同姿势，貌似在练功一样，上面没有文字和注释，只有一些实线和虚线，一本交给牛黄一本交给了牛紫，说从今以后，你两就按照这上面的动作去揣摩，谁先练到最后一页时就告诉我，我来检查。说着一伸手，掌心里又出现一只小鸟，两手一拍小鸟又消失，小孩子听说自己也能做到，纷纷专注的按照图示比划模仿起来。
九婆留下两个孩子吃晚饭，大壮两口子想着牛黄和牛紫还没回家，便到九婆家查看，谁知两个孩子看到父母过来，便说晚上要住在九婆家，牛黄说自己要跟牛爷爷睡在一起，牛紫说自己跟着九婆，两孩
