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虽说祝闻刚才展现了一点实力，但要让教室里的这群学生彻底折服，还是没那么容易。
大家也没指望祝闻能讲出个名堂来，大部分都抱着打发时间的心思。
都是第一批考上大学的天之骄子嘛。
千军万马过独木桥后，没点骄傲心思怎么可能！
更何况，按照蔡教授刚才的说法，这位祝师姐跟他们同龄，最近才进学校，再聪明能聪明到哪儿去？
……然后他们就受到了毒打。
祝闻的讲课风格和蔡教授截然不同。
蔡教授是表面严厉，实则内里春风化雨、极有耐心。
祝闻偏偏是反过来的。
她表面看着亲和好说话，实际上要求很高，言语犀利而毒舌。
祝闻上起课来，简直就是一种碾压！
但学生们非但没觉得上课难受，反而对祝闻越发的佩服。
短短一节课的时间，他们对祝闻的称呼从“祝师姐”到“小祝老师”再到“祝老师”，尊敬程度渐进增加。
到后来，眼睛里已经看不出半点质疑！
祝闻觉得很满意。
她虽然不觉得蔡教授的教学方法有问题，但那种办法绝对不适合她。
因为学生会敬畏蔡教授身份和阅历所带来的天然权威，却会对年龄相仿、没有足够资历的祝闻自然产生质疑。
所以，她必须要用强有力的手段把所有质疑压下去、击垮他们，才能收获足够的认可。
从结果来看，祝闻的办法是成功的。
当蔡教授结束了对周柏的训斥，匆匆赶到教室时，还以为祝闻会掌控不了局面。
结果他却看到学生们井然有序，还在课后排队走到祝闻身边提问。
学生们看祝闻的眼神更是充满了崇拜和钦佩！
蔡教授刚生出的担忧，荡然无存。
等结束课程，从教室离开时，蔡教授忍不住夸了祝闻几句。
祝闻姿态谦虚，话语却不谦虚：
“有能力的人，到哪儿都会获得别人认可嘛。”
蔡教授无奈且好笑，又对祝闻这个学生产生了新的认知。
这时，祝闻随口问起周柏。
蔡教授脸色微变。
他叹着气：
“这个人可真是……毫无品性可言！”
祝闻意外地挑眉：
“哦？”
蔡教授愤慨极了：
