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“谁教你这么打手语的？”在又一次纠正了几个动作后，郁今飞速结束教学。她认为正确的做法应该是，卓原教她那些手语是什么意思，而不是她教卓原，这个词语官方姿势是什么。
卓原揉揉有些痛的手指，朝郁今笑了笑。
他没有说自己的手语其实没人教。他很早就没有家了。
第41章成为她喜欢的“东西”
接下来的一个多小时，卓原都坐在郁今怀里，给她比划带着自己意思的手语。
他姿势不标准，肢体把控不好，这种情况在偷学手语那段时间尤为明显，长大后虽然渐渐收敛，但他仍没改掉肢体动作大开大合的习惯。
后来他试图用手语与别人交谈，大多时候都以失败告终，街口嗑瓜子的老大爷边秃噜瓜子皮边说，别打了没人看得懂。
卓原相信大爷的话，但还是坚持比划手语。
熟能生巧，是他学过的词。他的动作也并非完全不对，在熟悉手语的人那，双方总是能稍微正常地交流几句，理解个浅显的意思。
在救助站与游乐园遇见郁今时，卓原惊讶地发现对方看得懂他的手语，他很开心，他相信郁今看得懂。就算所有人都不懂，郁今也能懂。
就算后面又知道这其实不是真的，卓原也只是有些难过。像现在一样，一点点的难过。
……他打手语的动作突然停下，手背蹭到眼睛下方，把那片潮湿抹走了。
郁今本来在记他的动作，此时也被转移了注意，目光跟着他的手顺到脸上，停在眼睫悬挂的泪珠那。
“……累了就停下，也没要你现在就教完我，”郁今没去碰他的眼睛，手在被汗浸得又湿又凉的脸上揉了两下，“手疼？”
卓原摇摇头，还要比手语，蹭完眼泪刚抬起来时郁今就把他的胳膊压下，将人整个揽在怀里，“休息会。”
也不知道卓原从这三个字里面品出了什么，抱着郁今的脖子从额头亲到了下巴，最后安静找到个舒服的地方窝起来。
被黏糊糊亲了个遍的郁今没把人推开，她在卓原下巴摸摸，让对方换个方向，随后从抱枕下面找出遥控，把电视打开了。
这次她没调十几年不变的新闻频道，也没摘下眼镜与助听器，就这么抱着卓原，一个台一个台随便摁过去，看见有意思的就停下来多看一会，没意思的就换台。
调到动画专属频道看了十分钟后，郁今把遥控器放下，重新塞回沙发缝隙里。电视
