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。每当此时，他都用上衣裹着双手和头，扒在桌上装睡觉。已遭人诟病的他，不想再让人发现自己的病痛。
后来，朱雨深曾看到一篇的文章。说众人只知享受阳光的照耀与温暖，却不知道感谢阳光。随后作者举例说，一个执教三年的老师，学生毕业临分别时，他带了三年的学生们却对他反应冷淡；但他们却跟一个来支教的、才教了他们三个月的老师抱头痛哭，以诉离愁别绪。该文章的作者评论说，那带了学生们三年的老师就如阳光一样，沐浴了学生们三年，他们认为他就像阳光一样无色无香；而支教老师短暂的插曲却让他们流连。
朱雨深认为这也不尽然。阳光是温暖的、大公无私的，是有香味的。人怎能跟大爱无边的阳光相比呢？那老师一定是三年中在同学们心中留下了很多瑕疵，让他们不能释怀。于是，他们反而喜欢与其相处时间短的的老师。所有人都要为自己的行为负责，凡事都应是因果相连。初二的那次班委会，可以说是老班主任强悍地毁了他的自尊。这让他久久不能释怀。
轰毁朱雨深自尊的另一场灾难，在初中三年级时又悄然发生了。因为本班的环境已不适合朱雨深课余的自修，所以中午他常到别的班，和该班相处得不错的几个男同学一起复习功课。年级组长周老师的千金周燕就在这个班。她是这个班的红人。
长相普通的周燕，其实早已情窦初开。因为她学习成绩较好，加之她那如大葱根一般白嫩的十指写得一手好字，所以越往后，就有越多的男生在暗恋她。对此，她心领神会。调皮点的男生会偶尔碰一下她的身子或头发什么的，以示好感；老实木纳的人一天要看她老半天，而且是一动不动地盯着她脸看，有的还偷偷地把情书塞到了她的抽屉里。
其实周燕早就厌恶这些无聊的男生了。看着那直白而蹩足的所谓情书，她哭笑不得。她想，不管你对本姑娘的爱有多深，但你的技能也不过如此啊。由于自身条件不错，加之父母都是中学教师的家庭背景，所以她心目中的白马王子，不用说一定得是精英。
但她们班成绩好的男生放到全年级就不行了，而不像邻班的朱雨深是全年级的锋芒棱角。关键是她们班的那个成绩最好的男生长得不帅，不像朱雨深，面相和气质都比较好。
所以周燕在本班基本上是目空一切。当她看着那些强塞给她的不能算是情书的情书时，她想到了朱雨深，这个在竞赛中语文或是一首优美的诗。
周燕nǎ里知道，此时的朱雨深虽有遣词造句、写优美情书或情诗的技能，
