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用红珠笔在习字簿上写好一些字,硬要我用黑毛笔进行填写,以企图采取“依葫芦画瓢”的方法。而并不像母亲那样,教写字时,既注意笔顺,又要注意写字姿势,和一些写字时要掌握的关键问题……
我记得,父亲他教我写字的拿手好戏,便是规定每天要填写多少页生字,不完成就不能下楼来。要是偷懒或不用心写字,便给予严厉的责骂不说,有时,甚至还不给饭吃的饿肚子的惩罚办法。
虽然,也许会得到暂时性的成效。但是,终归都不是个好办法。
可是,要是能认真地写好了,或超额完成所布置的任务时,父亲他便会脸显笑容,有时还给你鼓励几句,甚至给些好吃东西吃。这也许算是当年父亲,对我管教中所采用的“物质刺激”的手段吧。
后来,他对我的要求就更高了,对一些写错了的字,要我成版成版地重复地抄写,并且要求写对写好。
有时候,对于写得好的字,他便在该字旁给个园圈圈,以表示奖励;写得差的字,则在字旁给个四方框,表示得要重新再写上一遍。
他还常常会用‘耕田种地无涯份,爱闻子女读书声。’这样一首对联,让我在习字薄中反复多次地默写。
现在回想起来,这也许就算成是父亲在当年,他作为对我的鼓励和鞭策的一句“座右铭”吧……
正是:
六岁孩童学识字,母讲方法不同父;
师范专业有一套,父严骂罚尝尽苦。
严父管成好习惯但是,我渐渐地觉得,父亲教我写字的这种学习方法实在太乏味了。于是,我干脆在房前屋后,捡拾一些碎瓦片或一些红珠石子,在禾场边的石灰地上,练习写字和画画;甚至有时候,还在一些石灰墙上,进行写写画画。
现在,那幢旧楼房的墙壁上,还清晰地残留着,当年我用红珠石所写和画的一些笔迹呢……
到了后来,有时候我连碎瓦片也不要,随地就拿根木棍,在坭地上写写画画的练习起字来了。
又再到了后来,有时,干脆什么也不要了,只用右手的食指,在空中划写所学过的字与词句。
有时,还一边在走路,一边在用手指划划画画,自己倒还觉得蛮好玩的哩!这个习惯,一直到我长大以后都在经常使用。
我记得,在高中时,学习俄语我都是这样去默写书中的生字和单词的呢!
在我懂事的时候起,父亲就继承了祖父的传统,对我在各个方面要求特别严格。尤其是,在写