第284章 给朱标上课 (第1/6页)
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第284章给朱标上课
解决了汤暹等刺头，剩下的事情就简单了。
陈景恪又拿着留声机挨个教室转了一圈，给所有人演示了一下这东西的效果。
别的都不需要说，只一句：此物可以将人的声音记录，传之后世。
就足以代表一切。
而留声机，不过是自然科学下微不足道的小玩意儿。
从此，再也没有学生质疑自然的用处。
除了统一征税，大多数地方都在独立发展。
而且也只说了是如何做到的，并没有解释为什么会这样。
“只有数据才能让朝廷更加直观的，了解全国的情况。”
“就算强行做了，等该官员调走也会被继任者废除，好事变成了坏事。”
陈景恪苦笑道：“这哪是说研究就研究的啊，再说我还要忙政务，实在没那么多空闲时间啊。”
“也可以将长期计划分拆，每年完成多少任务等等。”
古代朝廷很少做发展计划，甚至可以说就不会做计划。
陈景恪说道：“不管怎么说，若无他们冒死探索，也无今日的火器啊。”
“就相当于是朝廷在指导地方的发展，也是一种强化对地方的管理途径。”
“新上任的官员，往往会抛弃前任的政策……这其中的原因我不说诸位也懂。”
“现在朝廷制定了统一的发展规划，地方再根据朝廷的计划，制定符合本地的情况的发展计划。”
朱元璋立即说道：“不用你亲自动手，需要什么样的人才你和咱说，咱弄个留声机研究班，专门研究这个。”
只是对一些自然现象进行了初步解答，并没有深入，就算是第四册也不例外。
很多人会说，征税、征用民夫之类的，还不够统一吗？
资源调配没那么简单，包含的面更广。
“通过各种数据，大致可以计算出，需要多少年才能完成垦荒计划。”
从老朱那里出来，去偏殿找到朱雄英，这小子一见到他就凑过来道：
究其原因，这四本书是用来给小孩子启蒙的，没必要太深。
五年只是一个取中的时间点，并不是所有事情都要分成五年去做。
倒不是多难，只是将最浅显的理科知识整理出来，梳理出一个粗略的框架。
陈景恪继续说道：“国家制定发展计划，还有一个好处，强化朝廷对地方的掌
