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人吗？”
“那肯定不会。依我的规划，在军队中的军官轮休时，每个月都要来军校培训。只有经过军校培训，拿到军校毕业证，才能完成晋升。”
傅干希望刘备军中所有的军官都要知道他们是为了大汉而战，为了校长而战。
盖勋望着刘备等人，心里对于接下来的勤王之事，抱有一丝畏惧的情绪在里面。
勤王成功了，天子还是天子吗？
不过想到刘备是汉室宗亲，他心中的担忧减轻了不少。
即便刘备学光武，那也还是汉室，不会出现王莽那种乱世。
大汉四百载，深入人心。
盖勋瞄一眼刘备，心想：“天子年幼，勤王成功。刘玄德为周公最好，要是不为周公，我也只能拼死力荐了。以董贼的凶残，他定然不满足于做霍光。如今局势，舍刘玄德再无他人了。让我试他一试。”
汉人最重承诺，说出来的话，一个唾沫一个钉。与后世随便放弃誓言不同。
在这种公众场合说的话，一般人不会轻易否认。
盖勋打好腹稿：“大司马勤王成功之后，如何安置今上？”
刘备想都没想：“陈留王乃是先帝幼子，理应不能称帝。董贼乱政，以武力胁迫天子退位。等剿灭董贼之后，陈留王贤德，必奉还大政于天子。”
“那天子年纪不大，难以亲政，刘公当何以自处？”
刘备想了想说：“周朝有周公，汉初有朱虚侯。天子如果真的不能亲政，可寻伯安公归朝，暂摄朝政。至于区区在下，自归凉州，替汉室经营西域，开拓边疆，效长平侯之开拓河西。”
刘备的回答让盖勋动容了，对于刚才怀疑刘备动机的行为感到羞愧。
刘备走到傅干身旁询问：“校长一职是不是与太学院的博士一样的职责，负责教导经文？”
傅干摇摇头：“非也，校长是负责管理学校运行的，是整个学校的核心。我举个例子，学校运行是需要经费的，经费的来源便需要校长去申请。学生毕业需要发布证书，发布证书时需要校长来提名。相当于整个学校的学生从理论上来讲都是校长的弟子。”
刘备“嘶”的一声，倒吸一口凉气，然后在回头查看整个校园，他一直不敢想，他有一天还能成为许多人的老师，传业授道，仿孔子的故事。
因为他的经文理论是不太及格的，至少没有得到卢植的完全认可。
今天傅干却另辟捷径，开了一所军校，让他成了一
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