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，是不是对他们的人生有帮助？
如果大部分的人开始发觉，光只是上大学并不会对他们的人生有帮助、实际上也学不到他们想学的东西、就算毕业也得不到好工作的话------他们退出这个“非常普及的大学教育机制”，日积月累下，有没有办法改变这个游戏规则？
也就是说，我觉得那些被媒体点名拿出来讨论的低分录取的学校，他们的存废，应该由就读他们学校的学生来决定，应该由几年下来的毕业生表现而决定。算是一种自然淘汰赛制。
至于有人考了八分就想念大学，那是他的人生，没妨碍到任何人。
媒体把他想念的科系搞臭了，最好是举证那个系所的师资有问题（学历造假、没发表论文、师生关系很淫乱、系主任收贿这样的事），至于那个系所就是想低分收学生，他们面对的问题就由他们承受就是了。
另一方面，我们来想想，大学是一个什么样的地方？
社会在讨论这个问题时，都把大学当作是“人力资源产生器”，把从大学毕业的人当作是人生履历表的第一站：“台大→新竹科学园区宏达电工程师→人生第一台车→人生第一栋房子”。如果这个履历的第一站，没办帮助你取得下一站的门票，例如好的工作，例如好的职称，就算是失败的学历？
但大学给我们的，岂只是学科成绩单上的分数？
我是交大毕业的，89级，管理科学系。幸运延毕过一年。
老实说，我当然有能力念完交大管理科学系开出来的每一个课程，只是大二之后我就对系上开的课失去兴趣，因为系上打算制造出来的那种产业精英，跟我原本幻想的、将来想成为的那一种人南辕北辙。
我没兴趣，也就念不好，很多跟数学有关的课我都修了两次以上，包晓天老师的线性代数我修了五次。包晓天老师的机率我也修了两次。陈英亮老师的or（忘记翻成中文怎么翻了，作业研究？）我修了两次。王克陆老师教的会计上下两学期我都只拿到不多不少的六十分。统计我忘了到底修过几次？想不起来！
我拿到交大文凭的那一天，我深刻了解，交大给我的光环要胜过我真正拥有的竞争力。我只是有能力毕业，但其它呢？不知道的人还以为从交大毕业就很猛了，可我知道我的学科能力弱得惊人。
我不是一个优秀的绩优生，但，我热爱交大。
我真的很喜欢在交大度过的五年时光，我在浩然图书馆、清大的老图书馆度过太多不专心的备考时光，在那
