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她的手指在空中划过,符文结构随之变化,形成了一个更加复杂的图案。
"...我们就能创造出强大的元素融合魔法。这种魔法可以同时操控多种元素,远比单一元素魔法更加强大和灵活。"
艾伦全神贯注地听着,快速在笔记本上记录。他注意到笔记本是由一种特殊的魔法纸张制成,能够自动整理和索引他写下的内容。
课堂上,学生们开始尝试构建自己的多重符文。艾伦集中精力,用魔力在空中描绘符文。起初,线条歪歪扭扭,但随着练习,他的符文变得越来越稳定。
"很好,艾伦,"塞琳娜教授走过来评价道,"你的天赋不错。继续练习,你会有很大进步的。"
艾伦感到一阵自豪,但他注意到莉娅的符文已经非常完美了。
"你太厉害了,"他赞叹道,"你是怎么做到的?"
莉娅微笑着说:"我从小就在学习符文魔法。水族的魔法体系很依赖符文,所以我们会很早就开始训练。不过别担心,你学得很快。"
下课后,艾伦和莉娅一起走出教室。
"接下来你有什么课?"莉娅问道。
艾伦查看了一下课程表:"魔法生物学。听起来很有趣。"
莉娅点点头:"确实很有意思。不过要小心,有时候教授会带一些...呃,有点危险的生物来上课。"
艾伦挑了挑眉毛:"危险?比如说?"
"上周有个学生被会喷火的蜥蜴烧掉了眉毛,"莉娅笑着说,"不过别担心,教授们都很有经验,不会让我们真的受伤的。"
他们穿过一个巨大的中庭,那里有一个魔法喷泉,水流在空中形成各种形状和图案。学生们三三两两地聚在一起,有的在复习功课,有的在练习魔法。
艾伦注意到一群年长的学生正在进行一场激烈的辩论。
"那是高年级的学生,"莉娅解释道,"他们在讨论魔法伦理学。这是一个很热门的话题,特别是在现在这个时代。"
艾伦好奇地问:"魔法伦理学?那是什么?"
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