第22章 解决问题 (第2/4页)

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生的康复治疗费用，调解员建议可以根据医生的预估，结合市场上同类治疗的平均费用，进行合理的估算，但也需要考虑到实际治疗过程中可能出现的变化情况。

对于孩子因受伤可能导致的未来收入损失和精神损害抚慰金等费用，调解员表示这部分费用的确定相对比较复杂，需要综合考虑孩子的年龄、学习成绩、家庭背景等多种因素。在确定这部分费用时，一般会参考同类案例的赔偿情况，但也不能完全照搬，要根据具体情况进行调整。

经过多轮的协商和调解，各方最终在赔偿金额上达成了初步协议。老师家属同意承担一定比例的赔偿费用，虽然这个金额远低于家长最初提出的要求，但也是他们在考虑家庭经济状况和老师在事件中的责任等因素后所能承受的范围。学校方面则承担了相对较多的赔偿费用，包括目前已经产生的部分医疗费用以及后续可能需要的康复治疗费用的一定比例等。

学生家长虽然对最终达成的赔偿金额仍有一些不满意，但考虑到孩子目前的救治情况以及继续僵持下去可能对孩子造成的影响，也只好接受了这个结果。在赔偿金额达成协议后，各方签订了正式的赔偿协议，明确了各自的责任和义务，确保赔偿费用能够按时、足额地支付给学生家长，用于孩子的救治和康复治疗。

与此同时，在纠纷解决过程中，各方的情绪也得到了一定程度的缓和。老师家属在经过多轮协商后，对学生家长的遭遇也有了更多的理解，虽然他们仍然为老师的去世感到悲痛，但也希望学生能够早日康复。学生家长在看到学校和老师家属积极的态度后，对他们的怨恨也有所减轻，毕竟大家的共同目标都是希望孩子能够好起来。

学校方面则通过这次纠纷解决过程，深刻反思了自己在教师管理和学生教育方面的不足，决定在今后的工作中进一步加强这些方面的工作，以避免类似的悲剧再次发生。

至此，赔偿协商与纠纷解决阶段基本完成，但整个事件的处理还没有完全结束，学生在ICU病房里的救治情况依然是大家关注的焦点，而学校和社会各界对于如何加强学生的安全教育和心理健康教育也在进行着深入的思考。

在赔偿协议达成后，学生在ICU病房里的救治工作仍在紧张而艰难地进行着。经过医生和护士们的不懈努力，学生的生命体征逐渐趋于稳定，但他的病情依然十分严重。

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学生身上的多处骨折需要进行多次手术来修复，而且由于颅脑损