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认为患者对药物治疗的担忧主要集中在哪些方面？”“从患者的病情和身体状况来看，是否有其他替代治疗方案可供选择？”通过这些问题的引导，新护士们开始主动去与患者沟通交流，深入了解患者的内心想法和顾虑，同时对患者的病情进行全面的评估和分析，尝试寻找可能的解决办法。
在新护士们经过思考和探索后提出自己的解决方案时，登汉会认真倾听并给予客观的评价和建议。他鼓励新护士们勇于尝试新的方法和思路，即使在实践过程中可能会遇到失败或挫折。他认为，每一次的尝试都是一次宝贵的学习机会，通过不断地试错和总结经验，新护士们才能逐渐成长为能够独立应对各种问题的成熟护理人员。例如，在处理一位长期卧床患者的压疮预防问题时，新护士们提出了一种创新的护理方案，即在传统的定时翻身、保持皮肤清洁干燥等护理措施的基础上，增加了使用新型减压床垫和局部皮肤护理产品的方法。登汉对新护士们的创新思维给予了充分的肯定和支持，他帮助新护士们详细制定了实施计划，并在实施过程中密切关注患者的反应和效果。虽然在初期遇到了一些小问题，如新型减压床垫的使用方法不当导致患者舒适度下降等，但登汉引导新护士们及时调整方案，最终取得了良好的压疮预防效果。这一经历不仅让新护士们在问题解决能力方面得到了锻炼，更增强了他们的自信心和创新意识。
为了进一步拓宽新护士们的思维视野，登汉还经常组织护理案例讨论和学术交流活动。他会选择一些具有代表性的疑难护理案例，让新护士们提前收集相关资料，进行深入的分析和思考。在案例讨论会上，新护士们各抒己见，分享自己的观点和解决方案，同时也倾听其他同事的意见和建议。登汉则在一旁进行引导和点评，他会提出一些深层次的问题，引导新护士们从不同的角度去思考问题，如从患者的心理、社会因素对疾病的影响，到护理团队与其他医疗团队之间的协作等方面。通过这种互动式的案例讨论和学术交流，新护士们的思维得到了充分的碰撞和启发，他们学会了从多方面综合考虑问题，不断完善自己的护理方案和决策能力。
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在登汉的悉心带教下，一批又一批的新护士如同茁壮成长的幼苗，在护理这片肥沃的土地上生根发芽，逐渐成长为科室的中流砥柱。
这些新护士在专业技能方面取得了显着的进步。他们从最初在静脉穿刺时的紧张手抖，到如今能够熟练、准确地完成各种高难度的
