第78章 慈善学院展锋芒 (第3/5页)
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则更具同理心和沟通能力。
他意识到，与其让他们争论孰对孰错，不如引导他们互相学习，取长补短。
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于是，林宇调整了教学方案，提出了一种全新的教学模式——“互补式学习”。
他将学员们重新分组，每个小组都由不同背景、不同理念的学员组成。
他鼓励他们互相学习，共同完成公益项目。
那些擅长数据分析的学员，负责项目的评估和规划，而那些擅长沟通的学员，则负责与当地社区的联系和协调。
这种“互补式学习”模式，很快便展现出了惊人的效果。
学员们在合作中，不仅学习到了彼此的优势，也弥补了自身的不足。
他们开始理解，公益事业并非非黑即白，而是需要多种理念的融合和互补。
课堂上，曾经的争论声消失了，取而代之的是热烈的讨论和合作。
学员们互相启发，共同探索着公益事业的未来。
苏瑶在一旁欣慰地看着林宇，她为林宇准备了一杯热茶，轻轻吹了吹，递到他嘴边说：“你总是能化腐朽为神奇。”林宇接过茶杯，轻轻抿了一口，眼中闪烁着自信的光芒。
“这只是开始。”他放下茶杯，目光转向窗外，语气中带着一丝深邃，“我们还有很长的路要走……”他突然停顿，目光落在一份刚刚送来的文件上，眉头微微一皱，“这个……”
林宇的公益学院，宛如一颗冉冉升起的明星，吸引着全球的目光。
学员们在“互补式学习”模式下迅速成长，一个个公益项目在他们的手中落地生根，开花结果。
学院的名声越来越响亮，前来申请入学的人也越来越多。
然而，盛名之下，隐藏着不为人知的危机。
随着学院规模的扩大，资金需求也急剧增长。
最初，林宇依靠自己的财富，还能勉强维持学院的运转。
但如今，学院的支出如同滚雪球般越来越大，即使是富可敌国的林宇，也开始感到力不从心。
资金的短缺，如同一条无形的绳索，紧紧地勒住了学院的咽喉。
教学设备的更新换代、师资力量的引进、学员们的食宿交通……
每一项都需要大量的资金投入。
林宇开始减少自己的开支，甚至变卖了一些珍藏的艺术品，但这只是杯水车薪，根本无法解决
