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材的雕塑会更有质感，能够经受住时间的考验。” 悠一说道。
“但是金属材质的雕塑可以做出更独特的造型，也能体现现代科技的元素。” 艾莉丝提出了不同的看法。
经过一番权衡，他们决定采用金属和石材相结合的方式，既保证雕塑的质感，又能展现出创新的元素。
与此同时，校园的绿化工作也在紧锣密鼓地进行着。园艺工人在校园里忙碌着，种植着各种各样的花草树木。
“这些花卉要按照不同的季节和颜色进行搭配，让校园在每个季节都有不同的风景。” 艾莉丝对园艺工人说。
“我们会选择一些适合本地生长的植物，这样既能保证成活率，又能体现出地域特色。” 园艺工人回答道。
在种植树木的时候，同学们也纷纷参与进来。
“老师，这棵树叫什么名字啊？” 一个同学好奇地问。
悠一耐心地解答：“这是银杏树，它是一种古老的树种，秋天的时候，叶子会变成金黄色，非常漂亮。”
同学们小心翼翼地把树苗放进挖好的坑里，然后填土、浇水。
“我要和这棵树一起长大。” 一个同学开心地说。
艾莉丝看着同学们积极参与的样子，笑着说：“同学们，这些树木会陪伴你们度过美好的校园时光，它们也是我们校园文化的一部分。”
随着文化墙的逐渐成型，老师们和同学们都围过来观看。文化墙上精美的图案和生动的文字讲述着学校的故事，吸引着大家的目光。
“看，这是我们学校成立时的照片，那时候的校园和现在很不一样呢。” 一位老师感慨地说。
“这些优秀校友的事迹真的很激励人，我也要向他们学习。” 一个同学说道。
雕塑的安装工作也在有条不紊地进行着。当雕塑最终矗立在广场上时，阳光洒在上面，闪耀着光芒。同学们围绕着雕塑，欣赏着它的美。
“这个雕塑好像在告诉我们要努力追求知识，探索未知的世界。” 一个同学若有所思地说。
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