第79章 希望的延续 援助路上的新挑战与突破 (第2/3页)
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糙而有力，那是多年从事木工工作的印记。他拿起一块木材，对孩子们说：“小朋友们，今天我们来学习制作一个简单的木盒。”
孩子们好奇地围在李师傅身边。小辉的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他对木工制作充满了兴趣。他仔细地听着李师傅的讲解，不时地提出一些问题。那个小女孩则在一旁有些犹豫，她不太敢动手。苏瑶注意到了她的情况，走过去鼓励她说：“没关系的，小朋友，大胆尝试一下，你会发现很有趣的。”小女孩看了看苏瑶，点了点头，然后小心翼翼地拿起一块小木材。
在编织课上，一位和蔼的女师傅张师傅正在教孩子们编织围巾。她的手指灵活地穿梭在毛线之间，不一会儿就编织出了一小段漂亮的围巾。孩子们都被张师傅的手艺所吸引。那个叛逆男孩一开始对编织不太感兴趣，但当他看到其他孩子都学得很认真时，他也忍不住加入了进来。他笨手笨脚地拿着毛线，周围的孩子都笑着教他怎么做。
陶艺课也在另一个房间里热火朝天地进行着。陶艺师傅王师傅是一位年轻而富有创意的艺术家。他穿着一件沾满陶泥的围裙，头发有些凌乱，但眼神中充满了热情。他在转盘上示范着如何制作一个陶罐，孩子们都围在他身边，眼睛一眨不眨地看着。
在技能培训课进行的过程中，出现了一些小状况。有一个孩子在使用木工工具时不小心划伤了手指，小晴急忙带着他去医务室处理伤口。林强和苏瑶也赶到了医务室，他们关心地询问孩子的情况。林强对小晴说：“我们在工具使用的安全讲解上还需要更加细致一些。”
下午，援助中心安排了一场小型的文化分享会。孩子们被分成小组，每个小组要分享自己了解到的一种文化知识。小辉所在的小组分享的是关于古代文明的知识。小辉站在前面，有些紧张地开始讲述：“我们小组要分享的是古埃及文明。古埃及有雄伟的金字塔，那是法老的陵墓……”他的声音虽然有些颤抖，但越讲越流利。
那个小女孩所在的小组分享的是中国的传统文化。她拿着一幅自己画的中国画，上面画着几只可爱的熊猫，她说：“在中国，熊猫是国宝，它们非常可爱。中国还有很多传统的艺术，比如国画，就像我画的这样。”
分享会结束后，林强和苏瑶对孩子们的表现给予了高度的评价和鼓励。林强说：“小朋友们，你们今天都表现得非常棒，你们让我们看到了你们对知识的热爱和对不同文化的理解。”
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