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等堂所有学生。
老生们不努力，就会被新生超越，对老生来说自然是耻辱，否则王兴志他们也不会发疯到直接去找纪元的麻烦。
对新生来说，一边是努力追赶老生，一边是双倍课业。
为了不写那么多课业，为了超过对方，肯定要努力学习啊。
再说了，要是作为新生超过老生，那种荣誉感简直倍增。
更让新生们觉得有指望的是，感觉丙等堂的老生们，也不是个个都有真才实学，超过他们指日可待。
这点疑惑也在纪元心头萦绕。
钱飞是县城里的人，他消息灵通，跟纪元李廷解释道：“正荣县的县学有这般模样，其实也就是这两三年的事。”
以前的正荣县县学，跟其他地方县学差不多。
那就是所谓的县学，只有职权功能，并未有教学功能。
约等于说，县学说是学校，其实只是教育局，管着下面的私塾书院等等。
再管着每年的县试，以及管理当地秀才生员。
从天齐国开国时的教学功能，渐渐转变为单一的行政机构。
但每个县的县学具体负责什么事务，还是要看当地长官的做派。
如果是懒散的，肯定也懒得管。
若是勤快的，像如今的正荣县，那县令就会把教学也抓起来。
其实这算吃力不讨好的事。
毕竟秀才对本县的作用不算大，哪个县没几个酸秀才。
如果本县出不了举人以上的功名，对县官来说不算什么政绩。
不说举人以上的进士了，单说举人这个功名，整个建孟府出举人的比例，大概在百分之四。
一百个秀才里面，只有四个能考上举人。
再分散到下面县城，出一个举人的概率就更小了，毕竟一个县也说不定没一百个秀才。
不出举人就没有政绩，还要把为数不多的财政拨款分过来。
还是拿正荣县举例子。
各级官员，夫子，博士，加起来有近二十。
三个明伦堂的学生有九十多。
再往下洒洗的仆从，看门的小厮，食堂的帮厨，也有十几个。
这些人的吃喝用度都是钱。
更不用说，正荣县县学还不收学费，每个月还会些纸张，以及四季衣裳。
县学约等于吃力不讨好，还只出不进。
很多衙门根本负担不起，就算勉强负
