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于二。这倒也不算什么,给林浔留下最深印象的,是这人课间会拿出一些泛黄的古籍翻看,一边看一边做笔记,煞有介事。
那些古籍,和现在元宵正在背的,很相似。
林浔挺喜欢这位同桌,上学的时候除了学习也没别的事情做,听说同桌的室友对他不大好,还顺路拉了王安全去恐吓。
后来……
后来这人失踪了。
他失踪的那天晚上,正好是那节数学课。林浔还记得自己望着空空荡荡的座位,心想,同桌从来不逃课,是不是病了。
那天是一个雷暴天。据同桌的室友说,那时候,他在一个大厦顶,然后,人就这么在一道怪异的紫色雷电下面消失了。
事发现场什么痕迹都没有,只有一把黑色的剑,后来被博物馆收藏了。
而这个人就像人间蒸发,再也没有出现过。
他问元宵:“那修仙的人,会凭空消失吗?”
元宵:“移形换影的术法么?失传很久啦。”
林浔有点难过,继续问:“要是在一道雷下面消失呢?雷是紫的。”
“紫雷?”
元宵皱了皱眉:“假如是渡劫飞升,那就有可能。”
说罢,元宵解释道:“我们修仙,分为几个大境界,炼气,筑基,金丹,元婴,化,渡劫——渡劫呢,是最后一个境界,师父说这时候天降紫金劫雷,若是能度过天劫,就可以飞升仙界。所以,修仙可以飞升,可以长生不老,还是很值得的。”
“意义呢?”
面对着元宵,林浔问出问题——这个问题他不敢问霍老头,怕被打。
元宵:“意义?”
“修仙要几十年都在看……这种典籍,你不会觉得很窒息吗?”
林浔真诚发问。
“不会啊。”
元宵回答得理所当然:“虽然很难读,但是,师兄不觉得它们讲得很有道理吗?”
师兄看不懂。
林浔想,这可能就是文科生的快乐吧。
就听元宵继续道:“书里在用自己的道理解释天地运行的规律,师兄,你不觉得玄妙吗?”
听他这句话,林浔倒是若有所思。
“你们用自己的道理去解释,去修仙……”他蹙了蹙眉:“我也可以用我的道理去解释,并不一定要遵守你们的规矩。”
——比如c语言。
“没错!大道三千,人人不同。”