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于二。这倒也不算什么，给林浔留下最深印象的，是这人课间会拿出一些泛黄的古籍翻看，一边看一边做笔记，煞有介事。
那些古籍，和现在元宵正在背的，很相似。
林浔挺喜欢这位同桌，上学的时候除了学习也没别的事情做，听说同桌的室友对他不大好，还顺路拉了王安全去恐吓。
后来……
后来这人失踪了。
他失踪的那天晚上，正好是那节数学课。林浔还记得自己望着空空荡荡的座位，心想，同桌从来不逃课，是不是病了。
那天是一个雷暴天。据同桌的室友说，那时候，他在一个大厦顶，然后，人就这么在一道怪异的紫色雷电下面消失了。
事发现场什么痕迹都没有，只有一把黑色的剑，后来被博物馆收藏了。
而这个人就像人间蒸发，再也没有出现过。
他问元宵：“那修仙的人，会凭空消失吗？”
元宵：“移形换影的术法么？失传很久啦。”
林浔有点难过，继续问：“要是在一道雷下面消失呢？雷是紫的。”
“紫雷？”
元宵皱了皱眉：“假如是渡劫飞升，那就有可能。”
说罢，元宵解释道：“我们修仙，分为几个大境界，炼气，筑基，金丹，元婴，化，渡劫——渡劫呢，是最后一个境界，师父说这时候天降紫金劫雷，若是能度过天劫，就可以飞升仙界。所以，修仙可以飞升，可以长生不老，还是很值得的。”
“意义呢？”
面对着元宵，林浔问出问题——这个问题他不敢问霍老头，怕被打。
元宵：“意义？”
“修仙要几十年都在看……这种典籍，你不会觉得很窒息吗？”
林浔真诚发问。
“不会啊。”
元宵回答得理所当然：“虽然很难读，但是，师兄不觉得它们讲得很有道理吗？”
师兄看不懂。
林浔想，这可能就是文科生的快乐吧。
就听元宵继续道：“书里在用自己的道理解释天地运行的规律，师兄，你不觉得玄妙吗？”
听他这句话，林浔倒是若有所思。
“你们用自己的道理去解释，去修仙……”他蹙了蹙眉：“我也可以用我的道理去解释，并不一定要遵守你们的规矩。”
——比如c语言。
“没错！大道三千，人人不同。”
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