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印刷。
第二天早上，她已经将它全部印好了。于是，我便将我需要的拿回来，再装订成册。马上发到有关领导和每个任课老师人手一册，还送给学校若干份。
一时之间，当时负责补习班日常管理工作的梁健英主任看了以后，心中异常兴奋地马上对我说道：
“王飞老师，你的工作做得很是到家，且又细致和及时。而人少的班级，直到现在还没有将总分排队表弄好，更不要说能够印好装订成册了。要是每个班主任都能像你这样及时做好的话，一切工作都要主动得多了……”
顿时之间，当时听了梁健英主任这样一说后，我内心里反而有点不大好意思起来。
于是，便放低声调且又谦虚有礼地对他说道：
“梁主任呀，这都是我作为班主任应该做的工作，没有什么值得宣扬的……”
有诗叹曰：
期考评卷实在忙，总分排队学生帮；
名次总表印订好，主任当场就表扬。
昨天下午，才刚刚由大礼堂补习班的四位班干部，利用短短的一个下午时间，迅速地统计出来的全班期考总分排名表以后，在到了晚上的自修前，就已经迅速地像特大的新闻一样，在全班中很快便传开了。
顿时之间，排在班上的前五十多名学生的名字，瞬间，就马上在这两百多学生中，一传十，十传百地传开了。此时，不少学生还站起来，一一地去辨认他们这些考得突出的学生的“庐山真面目”。
看得出，他们中的不少考得好的人，还洋洋地得意起来。
毕竟，他们经过一个学期来的刻苦学习，今天能够取得如此好的成绩，怎么不令他们感到欢欣鼓舞呢。这种喜悦的心情，正像高考后，知道自己已经上了录取分数线一样高兴，就一点也不觉得奇怪了。
其实，由于在平时各科的不定期检查测验，彼此之间，大家多少都已经知道了不少学习好的学生名字。现在，又再经过这次期末考试的统计和排队，以及加上那四个同学亲自进行统计，当他们一旦回到班上一说，就必然会“一传十，十传百”地很快就传开了。
虽然，学校曾经反复在班主任会议上强调，不要公布学生成绩的排队表，但学生如果知道自己学习成绩在班上的位置排名后，就会有各种各样想法的。这也是很正常不过的事情。
其实，领导的这种担心，并非不无道理。关键就是作为班主任，应该如何去引导和教育了也许，定会存在着下面两个方面，一方
