第89章 族学改革开新篇 (第1/4页)
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在贾氏家族漫长的发展历程中，族中义学曾经扮演过极为关键且重要的角色。曾经，这里每日书声琅琅，充满了莘莘学子对知识的无限渴望和对未来的美好憧憬。它承载着整个家族的殷切希望，被家族上下一致视为培养杰出子弟、延续家族荣耀的神圣摇篮。
那时候的族学，清晨的阳光洒在古朴的建筑上，映照出一片金黄。教室里，孩子们端坐在书桌前，眼睛里闪烁着对知识的好奇与渴求。先生们手持书卷，声音洪亮而富有激情，将古老的智慧与道德传授给下一代。课余时间，学子们围坐在一起，热烈地讨论着书中的道理，交流着彼此的心得。这里不仅仅是学习的场所，更是梦想起航的地方。
然而，时光无情地流逝，岁月的变迁让这一族学逐渐陷入了混乱不堪的艰难局面。细细探究其根本原因，主要有以下几个关键方面：
第一，性质模糊，定位不明。族学设立的初衷无疑是崇高而美好的，其本意应当是为族中子弟提供优质且具有针对性的教育，精心培育各类杰出人才，从而为家族的繁荣昌盛奠定坚实的基础。但在日复一日的实际运作过程中，它却渐渐地迷失了方向，始终没有清晰明确地确立其教育的核心目标究竟为何。
是应当一门心思地为科举考试输送人才，让子弟们在科举那狭窄而艰难的独木桥上奋勇拼杀，竭尽全力博取功名？还是应当侧重于培养实用的技能，使他们能够在现实生活中安身立命，为家族的物质繁荣贡献出实实在在的力量？亦或是仅仅为了让子弟们识字明理，做一个略通文墨、能够应付日常生活的普通人？
这种模糊不清的定位，直接导致了教学内容的混乱无序和教学方法的盲目随意。教师们在授课时常常感到无所适从，根本不知道应该侧重于哪一个方面。时而讲授科举应试的死板八股文章，让学生们陷入僵化的思维模式；时而又传授一些空洞的实用生活技能，缺乏实际操作的指导；时而仅仅是让学生们死记硬背几个字词，忽略了理解和运用。如此缺乏针对性和系统性的教育方式，根本无法有效地满足子弟们多样化的实际需求。
那些怀着雄心壮志、渴望通过科举出人头地的子弟，觉得所学的知识太过浅薄，根本无法应对科举考试的严苛要求；而那些真心想要掌握实用技能的子弟，又觉得所学的内容过于空洞抽象，无法在实际生活中得到应用；至于那些只求识字明理的子弟，却又被繁重且不切实际的课业压得几乎喘不过气来，失去了对学习的兴趣和热情。
第二，纪律松懈，管理不善。
